浅谈课题总结报告的撰写.pptVIP

* * 浅谈课题结题报告的撰写 兰溪市教科所 冯树强 课题结题报告与立项报告的联系与区别联系：是回应、是答案、是展示与深化区别：体例不同、架构不同、内容不同课题立项报告的一般体例：1.研究什么？2.人家研究到何地步？3.我们为何要研究？4.准备用何方法研究？5.打算如何来研究？6.可能会研究出什么成果？7.具备何条件来完成研究？ 一、课题结题报告的一般体例1.在什么情况下进行研究？——研究缘由2.怎样进行研究？——研究过程与方法3.研究出了什么结果？——研究结论4.研究结论何以成立？——事实论证、事理论证5.研究结论有何意义？——历史意义：回溯考察；现实意义：实践检验；理论意义：比较鉴别6.研究之后的经验体会有哪些？——经验或教训、优点或不足、启示或建议 二、课题结题报告的基本形式由标题、署名、摘要、关键词、正文和参考材料组成：（一）标题使用比正文大1、2号的字型与变化了的字体（黑体）；标题可与原申报时相同，亦可略作调整；标题一般采用偏正结构的陈述句式，亦可用主副标题的形式；字数不超过20字。（二）署名在题目的下一行，写上“xx学校课题组”或“xx学校xxx。 （三）内容摘要与关键词内容摘要的位置在署名下1--2行。它是对总结报告中所描述的背景、采用的主要方法、形成的结论与提出的新见解的简要说明。以100字--300字而不超过300字为宜；关键词紧接着内容提要。它除了帮助检索之外，还在于提醒阅读者着意理解所列词语。关键词以2--5个为宜。内容摘要和关键词这两者在总结报告中缺一不可，且开头皆空两格，用中括号、变字体。 （四）报告主体部分——正文1.问题的提出：A.揭示问题或困难B.点明研究的目的与意义C.作研究现状的综述D.对关键概念作界定2.课题的研究目标：即通过该课题的研究所要达到的预期效果，它和后文的研究效果分析的思路要有一定的联系。3.课题研究的思路与框架：确定本课题研究思路的角度和特色、研究对象的选择、研究组织的落实和研究工具、研究步骤、研究过程等。4.课题研究的内容与方法：此为研究成果的主体，是课题研究内容的全面展开。它可与研究结果合二为一，夹叙夹议。结果呈现事实，议论阐述观点，观点一般以小标题的方式列出。5.结论：结论是整个研究过程的结晶。是在研究结果分析或讨论的基础上，经过推理、判断、归纳而概括出更高一个层次的成果或观点。结论指出研究成果说明了什么，今后该怎么办等，往往以条文的形式进行表述，它可以肯定，也可以否定，但观点和材料必须统一。6.存在的问题或后续的研究：指研究过程中存在的一些问题，以及由研究结果而引发的分析、思考。 （五）参考资料的排列顺序：既可按照引用文章的先后顺序，亦可按对本课题研究所起作用大小来决定。其基本格式为：引用对象基本格式书籍类作者名《书名》（出版社，x年第x月版）刊物类作者名《文章题目》《刊物名》x年第x期报纸类作者名《文章题目》x年x月x日（六）成果汇编：一个课题的研究成果往往包括研究报告、相关的论文、相关的教学设计、活动设计、调查问卷、测试表格、教学软件或光盘等。将这些方面的材料予以汇编，基本格式如下：1.成果汇编一般有封面、目录、主报告、附件四个部分。2.封面上说明课题来源、立题编号、课题名、课题负责人和承担学校、立题时间和结题时间等。3.主报告标题用三号，粗黑体；一级子标题四号，黑体；二、三级子标题与正文同字号，字变体；正文用小字号，1.5倍间距；附件如篇幅较多，正文可用五号，单倍间距，标题字号相应缩小。4.课题组成员的表示方法有四种：一是在主报告的首页末划一横线，下面注明课题负责人和成员，以及报告执笔者；二是单独列一页；三是在报告末尾加后记说明；四是在人数不多时可在封面出现。5.附件包括课题申报表、研究方案、立项通知、子课题研究报告、相关的研究论文、研究过程中设计的相关材料、能说明研究成果的个案、教案、活动设计、相关成果的获奖证书以及其它相关材料。6.成果汇编不要过度追求包装与厚度，不要将无关的内容和关系不大的材料简单地充入，一般情况下，学生作品不纳入汇编。7.主报告的字数一般在三千到八千之间。主要视研究者（个人或集体）和研究内容而定。附录的字数完全可以超过主报告。 三、课题结题报告中的常见问题1.形式上的弊端：一是把课题立项报告和附件相加等同于总结报告；二是把课题立项报告和中期检查报告相加等同于总结报告；三是把总结报告写成了厚厚的一本书。2.内容上的毛病：有的是“浓妆艳抹”谈背景，“轻描淡写”说过程；有的是新论一大堆，研究的事实材料却很少；或者材料倒是不少，但能证明研究成果的却不多。3.操作上的迷失：把做课题与做文章等同起来，平时不注重积累，到时东拼西凑，或者功夫花了不少，但取舍不当，导致总结水平不高。4.源头上的缺憾：没有根据自己的教学认识和实际，精心确