思想汇报20岁,我们应该怎样活-.doc

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思想汇报20岁,我们应该怎样活-

思想汇报20岁,我们应该怎样活导读: 铺天盖地的校园青春电影在各大影院风起云涌,可热血狂热只是一小部分人的专属历程,大多数只是漫漫红尘的普通人,过着平凡的生活。可步入人生二十岁,接下来的路程似乎同从前不一样了...20岁,我们应该怎样活尊敬的党组织:您好!铺天盖地的校园青春电影在各大影院风起云涌,可热血狂热只是一小部分人的专属历程,大多数只是漫漫红尘的普通人,过着平凡的生活。可步入人生二十岁,接下来的路程似乎同从前不一样了。过了十七八的懵懂年纪,似乎再也没有理由向父母撒娇任性,大多数青年都背着行囊去往远方求学,在陌生的城市开拓新世界。以探索者的姿态打量审视周边的一切。作为一名住校生,早上关手机赖床的的确确没有任何人来耳提面命,一本正经的批斗你。无视课堂纪律,玩着手机,打着游戏。心想,即使期末挂科不在意,反正还有补考的机会。长久紧绷的神经自从恋上慵懒的生活,便变的懒惰,人也越发的不会思考。20岁,当你生病躺在寝室床上的时候,即使脑海里叫一万次爹娘名字,也不会有亲切和蔼的爸爸妈妈来到你床边,端茶送药用温暖的目光陪伴着入眠。巨大的失落感成就了你无边的矫揉伤感,空间,朋友圈,微博,随处可见你矫情的语句。可看向寝室一大推没洗的脏衣服,你又被现实勾了回来。20岁,许多长辈告诉你很多道理,也让你疯狂考证,这样才有好出路。于是千军万马的高考大军又去充当考证大军,浩浩荡荡奔向不知名的远方。你一次次倒下去,也许会灰心放弃,也许继续努力,因为这是父母的骄傲。20岁,走马观花般的看过许多人的人生,感同身受的却只有自己的。在我20岁,总有一些人让我羡慕。他们不但成绩出类拔萃,知识面广博,并且活跃在各大活动现场,他们才华横溢,才思敏捷,站在万人敬仰的位置却谦谦有礼。他们有着自己明确的目标,不偏听,不偏信,不抛弃,不放弃,即使有一闪而过的失望,更多的是蓬勃向上的自己。在她们的生活里,迷茫不是生活的主旋律,奋斗才是。他们不会在深夜里非主流,病了自己吃药,饿了自己吃饭,衣物按时洗,生活的井井有条。他们不会时时刻刻和父母保持联络,但却让父母放心他们的大学生活。他们有着广阔的人脉圈,永远能找到欢声笑语的人。他们积极关心时事热点。他们看过了认清冷暖,却仍然愿意对生活保持善意,善良而温暖的活着。他们不会浅尝辄止,只会卧薪尝胆。20岁,我想成为那样的人,也要成为那样的人。20岁,我们应该怎样活?这是你的一个选择,却可能往后会回首无数遍的选择。我们不可能永远青春,但可以永远热泪盈眶。·预备党员思想汇报2015-07-07·2015年入党积极分子思想汇报三篇2015-07-07·2015年思想汇报格式与要求2015-07-07·近期工作思想汇报2015-07-07· 2015年党员思想汇报经典范文2015-07-08相关热词有哪些信誉好的足球投注网站:思想汇报篇二: 部门及员工绩效考评制度 部门及员工绩效考评管理制度 为规范公司对部门和员工的绩效考评制定本制度。 1.目的 通过对部门和员工日常工作和行为规范的考核、考评,建立公司绩效考评管理系统,促进个人工作素养和整体工作效率的不断提高,防止和纠正部门和员工渎职、失职、违纪、违规行为,保证公司绩效目标管理的达成。 2.适用范围 适用于公司内部对部门和员工的各级考评、各类行为规范的考核的管理。 3.职责和权限 3.1总经理或其授权人或公司主管领导对总经理办公室和人力资源部有考评权和考核权,负责对各类考评、考核结果的最终认定。 3.2公司成立由总经理或其授权人、主管领导、总经理办公室和人力资源部等职能部门组成的考核小组,考核小组对各部门有考评权和考核权。 3.3各部门和生产单位负责人对本单位的员工进行管理,行使考评权和考核权。 3.3人力资源部负责归口公司考评和考核结果,并将结果与绩效工资挂钩。 3.4员工和部门对同级和上级单位有考评和考核的建议权。 4.绩效考评管理程序和考核管理办法及考核实施细则 4.1绩效考评、考核管理程序 4.1.1员工每月26日向部门负责人汇报或提交工作总结,作为月度考核的依据。 4.1.2部门负责人根据员工的工作总结、工作表现和工作目标完成情况,填写《绩效考核表》员工,见附录1,打分并作出评估,并将考核结果于每月27日交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1.3部门负责人每月27日向考核小组交个人工作总结和部门工作总结(两项总结可以合写,也可以分开写),作为对部门负责人和部门工作的考核依据。 4.1.4公司考核小组根据部门负责人个人工作总结和部门工作总结、工作表Q/BW·G0802-04 现和工作目标完成情况,填写《绩效考核表》部门负责人和部门两种,分别见附录2、附录3,打分并作出评估,由总经理办公室将考核结果交公司主管领导审批,并将审批后的考核结果于每月30日前交人力资源部存档和作为计算绩效工资的依据。 4.1

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