全身反应法TPRMediaSwarthmoreChineseSchool.pptVIP

2. 中文教学 听和说 读 汉字学习 写：六加一 2. 中文教学 地理文化结合 ???? i.????走出去： 学校大范围内的活动--节假日， 市内一日游，地区一周旅游等 ii. 请进来 ：  语言课堂内的活动--请专家上课 工艺／美术，食品，表演，太极武术等 iii.教程设计： Stand alone unit Textbook integration Reading Marathon 3. 教学法： 全身反应法 TPR 行为情景法 TPRS 因人而异 Differentiated instruction 多媒体结合 Multimedia technology integration 课堂管理 Classroom management 4. 教材教案编写--1 Curriculum and Instruction 设立标准 standards and benchmarks 5C: Communication 交流沟通 Comparison 不同文化比较 Community 社区 Culture 中国文化 Connection 自身联系 4. 教材教案编写--2 Curriculum and Instruction 编写全年课程：分单元，主题 Themes and year plans, unit plans (Rubicon) 分组备课 team planning，写教案 lesson plan 评估标准和方式 assessment 教材来源: commercial ones: 标准中文, 中文, 轻松学汉语, 快乐汉语, 我爱学汉语, 神奇的汉字, 韵律汉语, 阅读教材， 教师自编教材 teacher compiled * * 国际学校 中文教学 达婉中 July 12, 2007 the 6+1 Trait model: ideas, organization, voice, word choice, sentence fluency, conventions, and presentation Dialogue in Rhyme Reading Marathon--Chinese history timeline Character teaching strategies activity * * *