初三数学复习思路及方案杭州教研网.pptVIP

* * 提升复习质量 继续中考佳绩 ——杭州市大关中学数学组工作汇报 12.35 17.35 340 大关中学 9.88 26.36 20726 杭州市 1999 70.06 大关中学 2000 数学 考试 人数 学校 年份 E等率 A等率 平均分 79.26(及格率) 18.44(优秀率) 72.06 2777 拱墅 区 67.80(及格率) 7.51(优秀率) 64.42 413 大关中学 2003 11.30 22.35 81.90 2443 拱墅区 16.51 19.69 78.81 452 大关中学 2002 10.71 23.90 78.73 2699 拱墅区 15.23 16.52 74.60 466 大关中学 2001 2001-2003年大关中学初一新生入学素质测试数学成绩比较分析表 一、我校近年来生源状况分析 2003—2006年大关中学中考上重高线人数、占毕业生比例示意图 107人 38.04％ 147人 45％ 237人 47.3％ 207人 49.4％ 2003 2004 2005 2006 二、近年来我校中考数学成绩综述 95.53 8.54 91.94 74.3 大关中学 2005 92.67 7.25 89.55 65.0 区公办 数学 参考率 学校 年份 及格率 优秀率 平均分 90.3 15.19 91.83 64.05 区公办 95.58 17.7 95.06 72.55 大关中学 2006 80.23 6.25 85.2 53.6 区公办 93.82 9.65 90.59 53.7 大关中学 2004 75.55 19.34 83.75 63.65 杭州市 79.5 19.7 85.3 57.18 大关中学 2003 2003—2006年大关中学中考数学成绩与公办初中比较分析表 二、我校提升中考数学教学质量的几点做法 1、重视教师专业素质的提高 积极鼓励数学组的老师参加区级以上的教研活动和优质课评比活动，让老师们在活动的参与中不断锤炼，不断摸索。要求35周岁以下的青年教师都必须参加区教研室举办的数学解题能力竞赛，教师专业素质的提高，为我校提高中考数学学科的教学质量创设了良好的师资力量，也为我校中考数学学科取得较好成绩提供了有力保障。 2、抓好中小学衔接，提高课堂教学效率 二、我校提升中考数学教学质量的几点做法 以市级立项课题《初中与小学、高中相衔接的低障碍学习策略研究》为抓手，针对小学生进入初中以后数学学科两极分化严重的现象，数学组老师探索出四条教学策略：克服教师偏态行为，让学生做到亲其师；关注每个学生成功，让学生做到信其道；课堂教学兴趣盎然，让学生做到乐其学；变革课堂教学评价，调动学困生积极性。 3、加强教材和考试的研究 二、我校提升中考数学教学质量的几点做法 2004年，我校数学教研组全体教师历时近两年时间，编写了一本 适合中考和竞赛的校本教材《初中数学创新教育——从中考到竞赛精 讲精练1000题》。同时，为促使教师加强对考试的研究，更好地把握 课堂教学内容，掌握学生学习动态，提高课堂教学效率，数学组积极 创新校本教研活动形式，推出教研组说卷活动。