十二年國教簡報_補充.ppt

十二年國民基本教育（草案）簡報 教育部（中部辦公室） 壹、免試就學區規劃 參-1 高中職優質化方案 「優質高中」： 最近一次高中學校(或校務)評鑑總成績為2等以上，且7大評鑑領域中需有5個領域在2等以上(包含課程教學、學務輔導等2領域)者。 「優質高職」： 最近一次高職學校(或校務)評鑑總成績為2等以上，且8大評鑑領域需5個領域在2等以上(包含課程教學、學務輔導、專業類科等3領域)者。 附設職業類科或專門學程之高級中學同此。 一、加強輔助未達優質之高中職。 二、輔導弱勢學校轉型，落實轉型及退場輔導機制 高中職教育資源在各招生區、縣市行政區、適性學習社區，仍存在不完全均質等現象。 2.高中職均質化推動現況 1.就近入學率 參-1、參-2 高中職均優質化方案 1.整合推動免試就學區規劃及高中職教育資源分佈調整。 2.協同「高中職優質化方案」提升高中職教育資源。 3.加強辦理國中學生「職涯試探」及「學術試探」課程及 活動。 4.強化區域內高中職及國中的水平及垂直合作，達成教育 資源共享、適性課程發展、特色教學創新、就近入學等 目標。 (二)推動重點 參-2 高中職均質化方案 2.優質高中職比率 103學年度高中職「就近入學率」達80%以上。 103學年度「免試就學區」內優質高中職比率 達80％以上。 (三)關鍵指標 參-2 高中職均質化方案 1.持續調查及分析各免試就學區內高中高職學校資源分布現況。 2.本部協調直轄市、縣（市）政府及高中高職學校，擬定學校資源調整規劃及作法。 3.輔導高中高職調整各「免試就學區」群科 、增調科班、課程、師資及設備，以均衡各免試就學區教育資源的發展。 4.持續補助及強化未達理想均優質的區域高中高職學校，以逐步消弭後期中等教育教學資源不均的情形。 (四)具體措施 參-2 高中職均質化方案 「優質化」是學校優質發展，「均質化」是區域優質發展。 「優質化」是點的突破，「均質化」將點與點連結，朝向線與面的整體發展。 參-2 高中職均質化方案 就近入學落實 適性課程發展 社區高中職均質化 特色課程創新 教育資源共享 高職 優質化 國中 高中 優質化 十二年國民基本教育 (五) 優質化與均質化推動關係 1、編列本方案配合款項。 2、督導所轄參加本方案之學校確依規定執行。 (六) 各直轄市、縣(市)政府協助事項 肆、未來願景 一 適性揚才，中等教育全民化，就學率提升至99% 二 無論就讀公立或私立高中職，人人都免繳學費 三 就近入學，校校均是優質高中職 五 讓每位學生都有充分的教育選擇機會 四 讓每位畢業生都有充足的素養  簡報完畢 敬請指教 ～整合教育資源 營造優質學校～ * * * * * * * * * * 簡報綱要 高中高職免試就學區規劃實施方案 高中職免學費方案 高中職均優質化方案 未來願景 壹 貳 參 肆 壹、免試就學區規劃方案 一、規劃理念 提供國中畢業生充分就學機會 鼓勵學生在地免試入學 引導區域內高中高職學校優質發展 落實學生適性學習和選校 落實中等教育均質發展 達成學生免遷戶籍 社區就近入學 壹、免試就學區規劃方案 二、規劃背景2-1 十二年國民基本教育 75％以上學生得以免試方式進入區域內高中職 九年國民義務教育 免試就學區 戶籍所在地 （鄉鎮市區） 學區 (ㄧ)十二年國教與九年國教之差異 壹、免試就學區規劃方案 二、規劃背景 2-2 (二)現況統計與分析 全國公私立高中職97-99學年各區域入學率平均值： 直轄市、縣(市)行政區之入學率平均值，各類型高中職均達80%以上。 登記分發區之入學平均值，各類型高中職均達90%以上。 92.26% 82.15% 53.81% 私立高職 96.55% 85.34% 57.93% 公立高職 94.17% 83.66% 64.44% 私立高中 95.55% 83.23% 56.12% 公立高中 登記分發區 直轄市、縣 (市)行政區 適性學習 社區 學校 3 4 2 延續發展 彈性漸進 適時調整 壹、免試就學區規劃方案 三、規劃原則 確保權益 1 以直轄市及縣(市)行政區為基礎 考量高中及高職類型多元、分布狀況不一、社 區生活圈、學生通勤距離適合度等因素，學區 劃分不宜比照國民義務教育之學區規劃方式 範圍明確易於宣導 符合地方生活圈概念 滿足學校招生需求及學生多元升學選擇 易搭配現行多元入學模式推動 規劃範圍符合主管機關權責 理由 壹、免試就學區規劃方案 四、免試就學區範圍3-1 5區： 基北區（新北市、臺北市、基隆市） 桃園區（桃園縣、連江縣） 竹苗區（新竹縣、新竹市、苗栗縣） 中投區（臺中