二年级下册汉语必威体育精装版教案.doc

课时 第 周 第 课时 时间 2016年 月 日 课题 第一页 第一颗咱们去踢球吧（生字） 课型 电教 教学目标 知识与技能 学会本课汉子的正确读音。 理解汉字的正确笔画，笔顺，结构。 能用本课汉子组词。 过程与方法 通过学习本课，让学生分析汉字的结构，用它们来构成新字。 情感态度与价值观 激发学生的学习兴趣，提高学生的识读，识字能力。 重点 掌握本课汉子的正确读音。 难点 把所学的内容应用到日常生活中。 教法 讲解法，鼓励法，引导法 学法 练习法，游戏法，集体学习法 教学材料 汉子卡片，课件 教学过程 导入新课 同学们你们你们喜欢玩什么球？，我………………………。 那好,今天我们学习第一课，你们喜不喜欢学习本课。 二，新课： 1，识读汉子： 老师利用生字卡片进行识读教学。老师领读，“肖老师”领读，学生跟读，齐读，男女生，各大组比赛读，最后用“开火车”的方式读。 1）师写课题让学生读。 2）放课件，请学生认真看生字，动漫故事记住生字的笔顺和正确读音。 3）老师写拼音请学生拼读，再让学生写出自己的从手跟看老师按笔顺写生字。 4）讲解生字的部首和结构。 5）用生字组词，及鼓励生字用词语说话。 6）从头最小读三遍以后做巩固练习。 7）总结 8）布置作业 2， 分析汉子，学写汉子。 休 xiu共6笔画 左右结构 (休息) 退休 息 xi共10笔画 上下结构休息，信息 消息 踢 ti共15笔画 左右结构 踢足球 踢腿，踢人 当 dang 共6笔画 上下结构 当家 当心，当然 作业 抄写生字。 板书设计 第一页 第一颗咱们去踢球吧（生字） 休 息 踢 当 课后反思 课时 第 周 第 课时 时间 2016年 月 日 课题 第一课 咱们去踢球吧（词语） 课型 电教 教学目标 掌握词语的读法，写法，用法。 学会词语的读音，注意声调。能理解词语的词意，能正确的运用词语，造句，用词语说话。 教学过程 导入新课 老师问同学们喜欢汉语学习吗？同学们你们你们喜欢玩什么球？ 暂停体力劳动或脑力劳动或其他活动，以恢复精力。 休息一会儿，我需要休息。十分钟休息 他现在去休息，你一会儿再来。 2.踢 tī? 用脚触击： 踢毽子。一脚踢开。踢蹬。踢踏。踢皮球 我们每天下课后去踢足球。 3.东西 dōng xī 东边和西边， 这东西你的吗？ 吃东西 扔东西 我想吃点儿东西。 4.一会儿 yi huir 指很短的时间或在很短的时间之内。 你等一会儿。 我一会儿再来。 5.柳树 liǔ shù 我们校园里有很多柳树。 今年我们植了很多柳树。 好的 hǎo de 好的我马上去。 6.特别 tè bié 你的发音特别好。这辆车跑得特别快。 作业 抄写词语。 板书设计 第一课 咱们去踢球吧（词语） 休息 踢 东西 一会儿 好的 特别 课后反思 课时 第 周 第 课时 时间 2016年 月 日 课题 第一课 咱们去踢球吧（课文一） 课型 电教 教学目标 学会本课课文的正确读音。能正确的理解课文内容，能正确地朗读课文，运用课文中的句型。用句型说汉语。 理解课文中每一句话的意思。把所学的内容应用到日常生活中。 教学过程 导入新课 复习内容？ 测试上节课的内容后老师电子白板出示汉语课本第1页的图片，图片中有什么？他们在干什么？等问题导入新课。 老师展示图片后向同学们问道上面的两个提问导入新课。 新课 1.听力训练 老师把课文改变成一个女孩参加演电影或歌舞比赛的故事，讲给学生听，然后老师就自己讲求得内容提问，让学生回答。 用多方法朗读课文，感知课文内容。 老师播放课文录音，学生边听看词语，注意听录音中的语音和语调，还有新词语的读音。 学生跟着录音再读课文，有困难者，也可以由老师领读。 学生跟着录音再读课文，注意纠正发音错误。 学生在小组中阅读课文，要侧重理解词语的意思。 2. 阅读课文： A学生自己阅读课文，直到读懂为止。 B 学生合作方式阅读，在阅读时，要抓住课文内容的要点。 C 老师问以就课文内容提问请学生带着问题阅读，从课文中寻找答案。 （1）A在小组中互帮互学，深入了解课文的内容。 B 检查学生对课文内容的掌握情况。 朗读课文。每个人都在小组中读课文。 课文一 艾 山：喂,艾尔肯，我是艾山。你在干什么？ 艾尔肯:我在休息，看故事书呢？。有事吗？