大连市中学课改课题申请书.doc

大连市“十二五”教育科学 课题申请·评审书课 题 类 别一般课题课 题 名 称 __初中小班化数学学习指导案设计 的实践研究课 题 负 责 人________沈 燕________________负责人所在单位_____大连西岗中学______________负责人联系电话 ___________________填 表 日 期_________2012-3-30_____________大连市教育科学规划领导小组办公室印制 2011年5月 申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守大连市教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。大连市教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。申请者（签章）：2012 年 3 月 30 日填 表 说 明1、封面上方2个代码框申请人不填，其它相关栏目由申请人用计算机或钢笔并用中文准确如实填写。本表上报一份，其中“课题论证”部分单独复印8份一并上交。 2、课题类别 请按大连市教育科学规划领导小组办公室分步下发的课题指南范围类型填写。如：课程改革研究、德育研究、现代教育技术应用研究、学前教育等。 3、课题名称 应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字（包括标点符号）。 主题词 按研究内容设立。主题词最多不超过3个，主题词之间空一格。 4、课题负责人 必须真正参加本课题研究。 主要参与者 不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。 负责人所在单位 须填写名称加盖公章，表明内容属实，并承担本课题管理任务、信誉保证，提供完成课题的时间、条件。 5、预期成果 包括阶段成果和最终成果。其中最终成果形式有：专著、译著、研究报告、工具书、电脑软件及其它。最终成果请选项填写，最多选报2项。 6、经费预算课题名称 初中小班化数学学习指导案设计的实践研究 主题词 小班化、学习指导案的设计 负责人姓名 沈燕 性 别 女 年龄 38 行政职务 教研组长 专业职称 中学高级教师 联系电话 邮政编码 116013 主要参加者 姓 名 性别 年龄 专业职称 学历 工作单位 沈燕 女 38 中学高级 本科 大连西岗中学 高建峰 男 34 中学一级 本科 大连西岗中学 战兴涛 男 34 中学一级 本科 大连西岗中学 赵亮 女 32 中学一级 本科 大连西岗中学 洪丹 女 39 中学高级 本科 大连西岗中学 董伟 女 41 中学高级 本科 大连西岗中学 初新华 女 44 中学高级 本科 大连西岗中学 柳海英 女 45 中学高级 本科 大连西岗中学 周丽华 女 50 中学高级 本科 大连西岗中学 姜玲 女 45 中学高级 本科 大连西岗中学 刘丽杰 女 45 中学高级 本科 大连西岗中学 王胜和 男 58 中学高级 本科 大连西岗中学 牛思伟 男 40 中学高级 本科 大连西岗中学 课题负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果、工作成果及曾承担的主要研究课题 课题负责人沈燕是我校数学教研组组长，市级骨干教师。作为骨干参与学校多项课题的研究，多篇论文获得省市级奖项。2006年数学组承担省级课题《数学课堂教学评价指标体系的建立》，现已结题。数学教研组积极参加学校的科研课题《初中课堂有效教学策略的研究》《小班化高效课堂教学方式的研究》，进行了学案导学式课堂教学模式的研究，设计了多种课型的学案，并整理了学案集。 教研组内年轻教师高建峰、战兴涛老师是我区学科带头人，多篇教学论文获省市级奖项，并进行个人课题立项研究《学习指导案设计与使用的研究》，已取得一定的研究成果。二、课题设计论证 ·本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义及研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点； ·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 （限3000字内） 一、概念的界定 1、小班化 小班化教学是在学生数量控制在30人以下的教学单位中面向学生个体，围绕学生个体发展而开展的教学活动。最本质的特征是教学面向学生个体，而不是面向全班；教学组织方式，教学内容、教学模式、教学方法、教学评价均围绕学生个体发展而组织开展。 2、学习指导案（即导学案） 导学案：是教师指导学生依据学案进行自主学习的一种教学方案，是供教师导学所使用的。它与教案具有不同的含义。学案是导学案的一部分，是其中一部分内容的放大和具体化。因此，许多情况下不再单独提学案，而以“导学案”概之。 二、国内外研究现状 国外： 1920年，美国人柏克赫斯特女士在杜威夫妇的影响下创建了道尔顿教学法，并在发达国家掀起一场教学革命。它废除班级授课