五年级教科版科学上册2.用橡皮筋作动力.ppt

用 橡 皮 筋 做 动 力 安装小车 1.把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。 2.转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转动了 结论： 思考：怎样使小车行驶得更远？ 实验计划 1.改变的量： 小车的轴上缠绕不同橡皮筋圈数来做对比实验。 2.保持不变的量： 小车相同，橡皮筋相同、地面光滑程度相同。 3.测量小车行驶的距离： 小车前轮从起点到终点的距离。 橡皮筋的弹力是怎样产生的 * 生活中的各种机动车几乎都是用轮驱动方式前进的，即动力使车轮转动，轮子通过与地面的摩擦力带动车身前进。 请问你们可以用哪些方法让小车动起来？ 本节课用橡皮筋带动小车轮子转动，轮子再带动整个小车前进，这种方法就是轮驱动。 参考书本P72页 研究橡皮筋缠绕方向与小车行驶方向的关系 橡皮筋往后绕，小车前进； 橡皮筋往前绕，小车后退。 小车行驶方向和橡皮筋缠绕方向的关系 1、增加橡皮筋缠绕圈数 2、增加橡皮筋根数 3、…… 增加动力 在一定的范围内 研究橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离的关系 我们的猜测： 1、橡皮筋缠绕1圈时，产生的弹力较小；橡皮筋缠绕1圈时，弹力作用在小车上的时间短； 2、缠绕多圈时，产生的弹力较大。缠绕多圈时，弹力作用在小车上的时间长。 橡皮筋缠绕圈数与小车行驶距离关系的实验记录 30.9 3 31.0 2 30.1 1 30 20.9 3 21.1 2 20.9 1 20 13.7 3 14.1 2 结论二： 13.9 1 10 我们的发现 平均距离（厘米） 小车行驶距离（厘米） 实验次数 橡皮筋缠绕圈数 在一定的范围内，橡皮筋绕的圈数多，它的弹力大，小车行驶得距离远； 橡皮筋绕的圈数少，它的弹力小，小车行驶得距离近。 13.9 21.0 30.7 实验一：拉橡筋 将两手的食指伸入橡筋中，其中一只食指固定，另一只食指用力拉橡筋，在橡筋被拉伸或者缩短的过程中感受手指受到的力。 实验三：拉弹簧 两只手捏住弹簧的两头，轻轻一拉，然后松开，观察有什么情况发生。 实验二：弹棋子 将两手的拇指、食指伸入橡筋中，固定在妻子前方的桌面上，另一只食指用力拉橡筋，松手然后观察棋子在桌面的运动距离。 弹 簧 秤 扩 胸 拉 力 器 弓 箭 弹 弓 思考：人们利用弹力做了哪些事情？ 物体在形状改变时，会产生一个恢复原来形状的力，这个力叫 。 、 和 都是利用了物体的弹力。 弹力 用橡皮筋做动力 弓 橡皮筋 弹簧 1、物体在形状改变时产生一个要恢复原状的力叫（ ）。 A、重力 B、压力 C、弹力 2、下面的物体具有弹力的是（ ）。 A、石块 B、橡皮筋 C、拉开的弓 3、安装用橡皮筋驱动的小车时皮筋绕在（ ）轴上。 A、前轮 B、后轮 C、前、后轮都行 4、橡皮筋动力小车的动力是由（ ）提供的。 A、车轮 B、车身重力 C、橡皮筋 C C C C 用橡皮筋做动力 *