江苏省连云港市东海县晶都双语学校七年级语文上册 5.21《梵天寺木塔》课件 (新版)苏教版.ppt

梵天寺木塔 沈括 学习目标 1. 能正确、流利的朗读课文； 2. 掌握重点的字词解释，正确译讲课文。 3. 理清课文思路。 第一次“先学后教”（能正确、流利的朗读课文） 自学指导： 自由朗读课文，划出难读易错字词。（3分钟） 读一读： 梵 讫 贻 胠箧 第二次“先学后教”（掌握重点的字词解释，正确译讲课文） 第三次“先学后教” 自学指导： 根据所学内容，说明建塔发生的时间、地点、人物、塔动原因，分别找出匠师、喻皓解决塔动问题的方法及解决问题的原理。（3分钟） * fàn yí qì qū qiè 实钉之则不动矣 盖钉板上下弥束 dìng 自学指导： 对照课文注释，试着翻译课文。（5分钟） 一人译一句，先读原句，再解释重点的字词，最后翻译整个句子。 方法： 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患 其塔动。匠师云：“未 布瓦，上轻，故 如此。”乃 以瓦布之，而动如初。 统治 在 嫌，担心 正在建造的木塔 这，这个 才 修建 层 没有 这样； 如，像 钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层时， 用 所以 于是，就 木塔 钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠说：“还没有铺排瓦片， 上面轻，所以才会这样。”于是在上面盖了瓦，但是木塔还是像当初一样晃动。 说 铺排 但是 从前，当初 无可奈何，密 使 其妻见喻皓之妻，贻 以金钗,问塔动之 因。皓笑曰：“此 易 耳。但逐层布板讫，便实 钉之，则不动矣。” 没有办法 派 暗中，秘密地 原因 询问，打听 用，把 的 他的，指 匠师的 语气助词， 不译 这，解决 塔动问题 终了，完毕 实在没办法了，工匠就暗地里让妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她， 使坚实 就 容易 赠给 求她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易，只要逐层铺好木板， 并用钉子钉牢，就不晃动了。” 的 钉木板 钉，用钉子钉；之，木板 只 匠师如 其 言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人 履 其板，六幕相持，自不能动。人皆 伏 其 精练。 他的， 指喻皓的 因为 遵照 走，踩踏 那 支撑 紧密约束 话， 言论 同“服” 打开的箱子 胠，从旁边打开，打开 都 工匠按他说的（去做），塔身于是稳定了。因为钉牢木板以后，各层上下更加紧密连接， 他，指喻皓 精熟 自然，当然 上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像一只打开的箱子。人踩上去，上下及周边四面互相支撑，当然不会晃动。 人们都佩服喻皓技艺精熟。 于是，就