2014学习与实践材料.docVIP

二辩陈词： 主席，评委，对方辩友，晚上好 学习的形成是一个从感性认识到理性认识,直到科学的世界观牢固树立并不断提高的过程,而理论的学习,对于解决现实问题是致关重要的.可以说学习是实践活动的基本与前提理论指导实践,学习对实践有着各个层面的影响作用,理论解释实践,理论从客观角度来说,就是对实践的解释,描述,批判,反思,比较,指导。 所谓实践就是人们所取得经验的过程.如果没有理论知识的指导,那么实践也将陷入盲区,甚至裹足不前.如果不掌握理论,根本谈不上实践,因此不论实践以何种方式进行,其实施本身就是在运用学习.科学发展观是总结了马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，为了适应社会的和谐发展而产生的一门新的具有中国特色的科学理论体系,我们在学习它时就更需要理论的支持与指导,而不是一味的埋头苦干,所以我方观点认为:学习实践科学发展观应更注重理论知识学习. 理论是人们从实践中总结出来的关于自然界和社会知识的系统概括。（理论来源于实践，）又反过来指导实践。我们党在各个时期取得的成就，离不开正确理论的指导。社会主义建设的实践已经证明，我们各项事业的推进需要专业技术人才，需要专业的研究人员，同时也需要政治理论人才，需要理论创新人才，需要践行党的理论、传播党的理论的理论工作 正确的理论是行动的指南，人的思想要保持先进、纯洁，就得不断接受正确理论的熏陶。市场经济越发展，理论的指导作用越重要。没有正确理论的指导，我们就会迷失了前进方向。因而，不断创新理论、研究新课题，这是时代的要求，也是党的使命的要求。 现在，我们正努力构建社会主义和谐社会，这需要千千万万国人的共同努力。而创新党的理论、传播党关于和谐社会建设的指导思想，让广大人民全心全意投入到和谐社会建设中来，需要方永刚这样的理论工作者。 列宁的一句话：没有革命的理论，就没有革命的运动。 如果没有正确的理论作指导，认识就会停滞，工作就会被动或陷于盲目性，甚至裹足不前。 正所谓无规矩不成方圆，在经济活动中没有系统和正确的理论必将走很多的弯路甚至走向一条不归路。 所以，我方认为，学习实践科学发展观的学习中，学习比实践更重要！[原创]学习与实践学习是应用的手段，目的在于创新发展。知识的积累源于日有所学，日有所长，总结是提高专业水平的关键所在，必须以身作则，学科技用科技，充分认识到学习实践条件不足是自身掌握新知识、新技能的主要障碍，也是造成自身知识的老化和根本原因，将在一定程度上阻碍自身的进一步学习和实践。要针对问题，从改善自身的学习实践条件入手，运用多种方法，不断改善学习实践的基础条件，全方位地改进自身学习实践方式，及时掌握农业新技术和农业科技发展的新动向，进一步提高自身的科技知识水平和专业工作技能，使自身的工作效率迅速提高。在日常生活中，必须正确处理好政治学习和业务学习的关系，进一步明确政治学习与业务知识学习的相辅相存，相互促进的关系，从正确掌握社会发展的本质规律着手，明确应该学什么、如何学的问题，全面掌握有效的学习方法，并结合自身的优缺点，做到有的放矢的学习，进行有目的的有针对性的对照学习，面对自己容易忽视的弱点难点方面，开展查漏补缺地学。学习，不仅要从书本上学，从前人的经验中学，从自己所观察到的各种各样的社会事例中学，从自身理论学习的科学结晶中学，而且要从一切实践行动的过程中学。不仅要在总结成功经验中获得真知，而且要在失败的事例中汲取经验教训，用马克思主义的“理论联系实际”的学风，把握好“学习”与“实践”二者之间的辩证统一关系，应该在学习实践过程中，不断提高理论知识和实践操作技能。只有坚持“学习，实践；再学习，再实践。”的新思想，才能做好理论联系实际的好文章，才能更好地开展科学实践。在加强政治理论和业务知识学习的同时，时时关注世事，保持清醒的头脑，努力从一件件不同事例的思索过程中，挖掘出前所未有的新构思和由此展开的一系列感悟，并进一步促进自身进行有目的性的反思，以提高自身对社会实践现象的洞察力和感知力，从而从这些不尽相关的许多社会事例中的准确地把握住其具有内在联系的本质特征，最终形成具有一致性的科学结论，以提高自身整体素质，更好地掌握为人民服务的真本领。同时还必须时刻正确面对社会、面对现实，在实践中适应，在实践中改变，在实践中进取！ 以下是某艺术院校关于学习理论与实践的辩论情况 三辩问题及小结： 问题：1、 2、 3、 小结： 艺术管理的特点 1.交叉性 艺术管理是社会学与人文性相结合的一门学科.原因在于管理学是一门社会学科,艺术学是一门人文学科,由此看来我们不但要有扎实的管理学习及艺术的理论知识并且还要有结合两种理论的能力.所以在艺术管理的学习中理论知识为重中之重. 例如:濮存晰担任北京人艺的院长职务这一事件 2.人文性 由于艺术管理中艺术学不是社会科学,其中包含着更多的