2014学习中心度检自查报告 .docVIP

华师网院梅县学习中心2010年度年检自查报告 华南师范大学现代远程教育梅县学习中心是华师校外学习中心之一，2006年秋季至今，累计招生1300多人，其中在读生现有800多人，另433人已顺利毕业。就拿2010年的招生情况来说，一年共招生289人，专科有205人，本科有84人。几年来，在华师网络学院的直接领导下，我中心贯彻执行国家的现代远程教育方针，教育教学工作得到正常开展。现将我们中心2010年度各方面情况总结如下： 一、优越的办学条件 ?????1、设备设施完备，能满足远程教学需要 我校教学场地总面积1万平方米，有大教室4间，中小型教室16间，多媒体教室6间,?装备了适应远程教育和梅州市“校校通”相连的数字卫星接收系统一套；配置了符合远程教学要求的多媒体网络教室；建立了带宽不低于100兆的局域网，光纤拉入校园，与CHINANET国家公用的传输网络连接；配备2室共100台CPU PIII450、256M内存、80G硬盘的能联网的计算机；具备浏览、资源存储等功能专用服务器及保证其正常运行的UPS电源，实现了在局域网上存储和共享教学信息，支持教师、学生在互联网上有哪些信誉好的足球投注网站和传递信息。教学服务设施和场所相对集中，符合国家与地方有关安全、消防、卫生等方面的要求，学习环境良好。网络教室能满足学员学习的需要，保证向学生提供试点高校的教育资源，支持学生以多种形式实现有效的学习，并能对学生学习过程和教师教学过程进行监控与管理。现我校已具备符合现代远程教育教学需要的场地和硬件系统条件，并有进一步扩展的能力。 2、拥有一支能力较强的适应现代远程教育需要的管理团队 为保证试点高校的教学实施和对学生的辅导工作，保证设备的正常运转，我们按照华师网络教育学院的要求，加强了管理与技术人员、辅导老师队伍的建设，健全管理机构，配备专职管理人员、服务人员和技术人员，配备了以专职为主体、专兼职结合的管理人员队伍。校长担任学习中心的主要领导、教务处正、副主任担任专职管理人员，还有6名专职管理人员。我们挑选具有高级讲师、讲师资格职称的责任心强、工作认真负责的老师担任辅导教师。现有管理与技术人员、辅导老师队伍19人，专职教师15人，兼职教师4人。均具有大学以上文化程度，本科学历达到95%。熟悉教学管理业务，品德好，作风正派，工作能力强，综合素质好。 二、做到三个“到位“ （一）根据本地教育发展需要设置招生专业，做到宣传到位 我校作为校外学习中心，能贯彻执行国家有关现代远程教育方针，根据华南师范大学网络教育学院统一要求和工作安排，根据我县教育的人才需求和本校远程教育发展规划，规划办学布局，配合华师进行招生宣传、生源组织、设置专业。 1、招生规模和生源组织。为满足本地教育的人才需要，我们面向中小学教师进行了广泛的招生宣传，符合条件的教师均踊跃报名。我中心于2006年秋季开始招生，招生情况呈现大好形势，生源大部分为中小学教师，满足了我县各学科教师学历层次提升和专业发展的需要。而且近几年我们还积极前往其它行业进行招生宣传，邮政系统和保险系统等都有不少人参加报读。 2、专业设置和办学层次。专业设置以本地中小学各学科的课程为依据，按本地各学科师资需求而设，主要有教育管理、汉语言文学、计算机科学与技术、学前教育、行政管理等。办学层次分高起专和专升本两类。 3、生源素质和招生程序。为把好教学质量第一关，保证生源的质量，招生程序全部按照华师网络教育学院提出的要求操作。报读高中起点专科的，必须出具有普通高中、职业高中、中专学校毕业证书；报读专科起点本科的，必须出具有国民教育系列专科或以上学历的毕业证书，并原件上送省教育厅验证，杜绝不符合条件的生源报名。考生必须参加华南师范大学网络教育学院统一组织的入学考试，由华师网院择优录取，颁发录取通知书。 （二）完善各项管理制度，做到管理到位 学习中心成立以来，能贯彻执行国家、地方有关现代远程教育方针和华南师范大学网络教育学院有关现代远程教育的各项规章制度，并根据我中心实际，制订学习中心有关教育教学管理制度，现实施的各项规章制度中有教学管理制度（包括教育教学工作细节、集中学习的规定、管理人员职责、辅导教师职责等）、学生管理制度（包括学生管理暂行办法、课程免修管理办法、学生转专业管理办法等）、设备管理制度（包括学员上机制度、网络安全规则、计算机房管理制度等）、考试管理制度（包括考点管理规定、考试违规处理办法等）。其中有华师制定的，也有我中心制定的，我们都组织专人专责落实各项措施，做到制度落实，责任落实。 1、建立了教学档案管理制度和学生学籍管理制度。由专人负责教学资料的归档管理，专人负责学生册籍档案管理，做好学生报到注册工作，及时、准确地向学生分发教材、辅导资料、登记和公布学生作业、考勤和考试成绩。加强学生的思想教育工作,树立良好的学习气氛，解决学生学习中的困