2014学江南造船集团职业技术学校教学质量目标达成报告.docVIP

上海市中等职业学校教学质量评估 江南造船集团职业技术学校2010学年教学质量目标达成报告学 校： 江南造船集团职业技术学校学校地址： 上海市崇明县长兴镇潘圆公路447号甲 校 长：殷先海联 系 人： 张铭手机： 目录 一、2010学年学校教学质量目标实施情况 （一）教学运行与监控………………………………………………3 （二）专业建设………………………………………………………4 （三）师资队伍建设…………………………………………………4 （四）实训基地建设…………………………………………………6 （五）课程改革………………………………………………………6 （六）育人质量成果…………………………………………………7 （七）社会评价………………………………………………………10 三、对2011学年学校提高教学质量的总体安排 （一）教学运行与监控………………………………………………11 （二）专业建设………………………………………………………11 （三）师资队伍建设…………………………………………………11 （四）实训基地建设…………………………………………………12 （五）课程改革………………………………………………………12 （六）育人质量成果…………………………………………………122010学年江南造船集团职业技术学校教学质量目标达成报告 2010年7月学校根据市教委的要求制定了2010-2013年三年教学质量目标（包括目标完成分解表），通过一学年的执行，基本完成所列的项目。现总结如下： 一、2010学年学校教学质量目标实施情况： 2010学年学校制定的教学质量目标是：初步完成船舶类专业的教学标准以及与之配套的课程标准；健全学校的教学质量监控文件；完善毕业生质量跟踪、综合评价、反馈改进制度； （一）教学运行与监控： 1．开发《船舶制造与修理》、《船舶机械装置安装与维修》专业教学标准 随着2010年11月学校修改完三年教学质量目标以后，在2011年1月份开始正式启动该项目的工作，首先请各专业带头人结合企业的新要求修改和完善本专业的实习课题，然后根据实习课题的内容来配置专业理论课程（主要考虑够用就行的原则），在初步完成各专业教学指导方案的基础上。专门组织了各专业理论课程的骨干教师参照实习课题和原有课程的教学大纲同时按照教委的教学标准文本的范例重新编写了各专业文化基础课和专业理论课的课程标准，到目前为止完成了《船舶焊装》、《船舶管装》、《船舶电气》、《起重与驾驶》四个专业方向的教学标准。为9月份新学期11级各专业按照新的教学指导方案进行教学打下了基础。 2．修订专业课程教学大纲 为了让任课教师更能够清楚上课内容和要求，同时兼顾到已完成的教学标准中所写的内容，因此专业课程教学大纲用课程标准来替代。到目前为止已完成了90%以上船舶类专业课程标准。 3．加强教学管理，建立健全教学质量监控和保障体系完善教学工作考核制度执行《》，对课堂教学、实践教学、作业、考试等教学环节和过程进行内部质量检查和考核，考核结果进入教师业务档案，作为考核、晋升、聘任的重要依据。 加强教学质量监控体系完善并执行《》、《教学事故认定和处理办法》等教学管理规章制度，严格教学管理工作。 健全教学质量信息反馈与分析系统校内系统主要包括定期和不定期的教学检查制度教师听课制度学期成绩分析、学生评教。每学期形成教学质量分析报告，作为学校不断改进教学工作的依据。校外系统主要包括毕业生跟踪调查、与用人单位双向交流和信息反馈，社会人才市场需求调研等，招生就业办公室每年进行1次毕业生跟踪调查，并形成综合报告递交学校制定相应改进教学工作的对策。进一步提升师资队伍整体素质，完善师资培养培训机制，上海市中等职业学校专业骨干教师市级培训教师认真遴选、推荐工作，合理安排教师的日常教育教学工作，确保按时参加培训。为了加强对新教师教育教学技能和职业道德的培养，使其能尽快融入到大家庭，胜任教育教学工作新老师面临的问题教材难点此学生为了实现这个目标，采取分层教学方法学生的伤害。所以分层次教学需要考虑。精品课程建设项目培训会议精品课程网站建设培训班课程建设确保课程建设工作质量教委教研室145年历史的江南造船（集团）公司企业文化引入校园，组织学生参观江南展示馆，引导学生树雄心立壮志、建劳模、技师风采展廊，为学生提供学习榜样、开展江南寻宝活动，传承江南企业精神、广泛开展志愿者活动、努力使学校育人目标与企业用人标准相衔接，全面推进学生素质教育,有效激发学生职业潜能，培养具有高度使命感、责任心、不断进取的能承受江南品牌之重的新一代江南传人。并积极参与全国2011-2012年度德育工作专项课题立项工作。根据我校的实际情况和德育特色，经课题组成员反复研讨，选定“‘江南寻宝’ 规划自己的职业人生——