2014学生党员模范带头作用调研报告.docVIP

关于我校学生党员示范带头作用情况 的问卷调查报告 政法学院团委 二〇一一年六月二十一日 关于我校学生党员示范带头作用情况的问卷调查报告 一、调查目的：为了更好的开展团学工作，充分发挥学生党员在团学工作中的模范带头作用，我们以西北师范大学为调研对象，通过问卷调查、学生党员座谈、非党员学生座谈等多种形式，对学生党员的现状作了全面的调查、了解，同时对学生党员发挥模范带头作用的情况进行作了详细的调研。 二、调查对象：西北师范大学学生党员 三、调查样本：400名学生党员 四、调查时间：2011年06月14日—2009年06月22日 五、调查方式：问卷调查（抽样调查） 六、调查地点：西北师范大学 七、调研者：西北师范大学政法学院学生分会信息调研部 八、调查数据统计分析： 为了在新形势下进一步解放思想、与时俱进，充分发挥学生党员的模范带头作用，我们以西北师范大学为调研对象，通过问卷调查、学生党员座谈、非党员学生座谈等多种形式，对学生党员的现状作了全面的调查、了解，同时对学生党员发挥模范带头作用的情况进行作了详细的调研。 一、大学生党员模范带头作用现状分析 为了真实地了解目前学生党员的现状，我们对西北师范大学学生党员就党员的先锋模范带头作用作了问卷调查，同时，组织召开了几次座谈会，通过问卷调查和四次座谈会的召开，我们对学生党员的先锋模范带头作用有了基本的了解和认识。 1.政治理论学习 调查问卷显示，100%被调查的学生党员对邓小平理论、“三个代表”重要思想有过学习的渴望和动机，63.3%的学生党员曾主动、自觉地进行政治理论学习，认真研读过马克思主义专著，深入理解并将所学的理论知识变为自己的思想，真正地做到“不但在组织上入党，而且在思想上入党”。但调查同时也显示，仍然有36.7%的学生党员没有主动研读过党的经典著作。 2.专业知识学习 大学生党员因其学生身份的特殊性，需强调的首要任务就是学习。这要求大学生党员不仅要有明确的学习目的、端正的学习态度，还要有良好的学习方法和较高的学习效率，在学习好本专业的知识的基础上，进行相关专业知识的拓展，以完善知识结构。调查显示，90％以上的党员学习成绩优良；在每年免试保送攻读研究生的应届毕业生队伍中，96％以上都是党员。 同时我们了解到，37.5%的学生党员表明自身的学习动机是与报效祖国紧密联系的，并明确表示在日常学习中将不断加强个人文化修养，勤于钻研，善于思考，勇于创新，共同营造良好的学习氛围。 3.服务意识 调查中有 89.7%的学生党员以“胸怀祖国，服务人民”为理想目标，65.9%的学生党员认为无偿奉献的精神值得每一位党员学习，其行为值得效仿；只有 27.1%的学生党员认为每一个人的合法社会行为实际上都是“主观为自己，客观为别人”。 4.集体意识和全局观念 在关于个人利益与集体利益的调查中，当个人利益与集体利益发生矛盾时，27.7%的学生党员表示会根据具体情况而定，1 .2%的学生党员表示会从自身利益出发；49.8%的学生党员认为个人利益得不到满足的情况下实现社会整体利益是不能长久的；87.6%的学生党员认为合法索取与积极奉献应该统一起来；84.4%的学生党员认为人与人之间应该互相关心、互相鼓励；63.3%的学生党员认为市场经济也需要雷锋；58.2%的学生党员赞同“人人为我，我为人人”的观点；73.3%的学生党员认为现实生活中老实人吃亏的根源是党风民风不正；1%的学生党员同意 “人不为己，天诛地灭”；0.6%的人同意“有钱就有一切，有权就有真理”；3.4%的学生党员认为竞争可以不择手段。 5.自律和他律 在调查中，有 86.4%的学生党员认为自己能够做到廉洁自律，起表率作用，14.6%的党员认为对自己的要求不够严格；46.8%的学生党员面对同学的缺点和错误没勇气指出，甚至有 8.2%的学生党员不敢在公众面前承认错误。 6.模范带头作用 在与非党员学生的座谈和调查中了解到，70.5%的普通学生认为，大学生党员作为学生中的先进代表，发挥先锋模范作用是时代赋予的责任，因此，学生党员应树立成为祖国各行各业中坚力量和骨干分子的远大志向，成为思想认识的先锋。同时，70.1%的学生也认为学生党员应该成为党组织和同学之间的桥梁和纽带，让同学们从党员的实际行动中看出党的光荣性、先进性。此外，学生们均普遍认为，学生党员的模范带头作用应渗透于日常学习生活中，65.9%的学生提出党员应在各项活动中担当楷模；43.5%的学生党员认为带头作用应着重体现在带动学习气氛方面等。 综上所述，通过对不同群体有关学生党员模范带头作用的调查，我们了解到学生党员的确是学生群体当中的先进分子，是宣传党的宗旨、方针政策、践行科学发展观重要思想的基层分子。他们思想觉悟高、积极奉献，严格遵守校纪校规，在同学中起