2014宁化小学语文培训班总结性简报.docVIP

宁化小学语文培训1班总结性简报 2012年的暑假是别样的，因为我们相聚在了海西，开展了为期近两个月的新课程通识培训和小学语文专题培训。在这火辣的季节里，咱们班一百七十六名老师相逢在海西教育网这个平台，我们一起学习、思考、交流、互动、分享……老师们休息学习两不误，老师们热火朝天在海西教育网上耕耘着，挥洒汗水，挥洒热情。 ??? 咱们班的老师学习热情积极性很高，能够及时学习，结合自己的教育实践完成作业，发布作业，主动学习评论同伴的作业，取长补短，互相进步，互动较为良好。在这片远程培训的沃土上，大家辛勤耕耘，相互帮助，谈论教学，切磋教艺，建树理论，造诣学术，在一次次的思想碰撞中闪耀出智慧的火花。班级里很多老师的勤奋和思考给我留下很深刻的印象，如王成彰、刘维新、冯兰德、刘尚武、罗家辉、刘凌宏、张根金、张秀琳……他们在这次学习中燃烧热情，传递学习的力量，真令人感动。 ??? 当然，班级尚有个别学员不知为何原因，至今未完成作业，很期待能看到这些学员的作业或体会，期待跟他们一起分享教学中的经验和工作的幸福。 ??? 我相信这些学员能够尽快完成作业，也相信大家在结束培训后能够将培训所得用于教育教学的实践，依然能够在海西教育网这个平台继续相聚，谈论交流工作和生活，相信海西教育网一定能够成为大家最挚爱的网络朋友。 ???????????????????????????????? 1、发布者:张伙琼 ??发布日期:2012-08-21 看了这几篇视频课件，我真是受益匪浅。从这几个视屏当中我明白了要怎样和孩子们相处，懂得了教育孩子要从他的内心开始教导，才能让孩子身心健康，快乐成长。作为一个好老师，一定要多和学生们进行心灵沟通。当然，好孩子也是夸出来的，需要适当的给孩子一些鼓励。但要达到更高教学目的，也少不了一些批评，让他知错就改，才能天天进步！ 2、发布者:廖罗根 ??发布日期:2012-08-24 对于这将近两个月的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。两个月的时间里不断的观看老师们的录像，老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，这段时间感觉自己就是一块海绵，只能不断的吸收，不断的接受新的思想，这对我将来的教学有着深刻而重要的影响。我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。 此次精彩的培训学习中我主要思考了以下两大方面的问题： 首先是教师角色的思考，在这次学习中，我打破了过去长久以来教师是教学引导者是课堂的组织者的观点，我重新认识到；教师应该是课程改革的推动者、课程的实施者及课程的解释者，同时也是课程的引导者，通过教师的实施和解释，课程才能更好地为学生所接受和理解，可以说教师是学生对课程的直观感觉的源头，同时教师将应为课程研究的设计者，教师在推行新课程的过程中必然会发现许许多多这样哪样的问题，这就要求教师不断的思考和改进，提出看法，提炼方法,不断的拓展和完善我们的教育教学资源。 其次是对课堂教学的思考，在过去的教学中由于受到在语文教学中的一些客观因素的影响，教师总是作为课堂的组织者或者是核心存在，课堂是一种老师讲学生学的一种单项交流模式，这种模式在以人为本的今天，无法充分的完成教学中的各种任务，在这次学习中，我充分认识到在新的课堂教学模式中教师应以富有情感的学生作为主体。在课堂教学中，重视学生情感的激发，关注人文精神的培养。让学生在课堂上感受到了一种亲切、和谐、活跃的气氛，学生再也不是呆板、默默无闻的模范听众，他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或互相交流……师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。另外课堂上充满着流动的阳光，平等、和谐与交流共存，发现、挑战与沉思同在，让学生成为课堂上真正的主人。这样的教学，既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。 这就是我在本次教学中的一些思考和所得。 3、发布者:童兴邦 ??发布日期:2012-08-23 过学习，使我深深地认识到自己的课堂教学只是形式上自主互助，要构建真正的自主互助学习型课堂还有很长一段路要走，令人深思：要想跟上教学改革的步伐，首先要转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。教师要具有管理职能，应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康的引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。其次，实现教师角色的转变。必须具有高尚师德，转变教育思想、教育教学观念、教学理念，不断提升专业素质，以适应素质教育发展的要求。“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿