(通用版)2016高考生物二轮复习专题五生命活动的调节命题源10人和动物生命活动的调节限时训练.doc

人和动物生命活动的调节 1．(2015·河北邯郸摸底)有关反射弧说法正确的是(　　)突触前膜发生的B．切断传入神经、刺激传出神经不会引起效应器的规律性应答兴奋在神经纤维和突触的传导方式相同反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成解析：选D。突触前膜发生的信号变化是电信号→化学信号错误；切断传入神经、刺激传出神经会引起效应器的规律性应答错误；兴奋在神经纤维上以电信号的形式进行传导兴奋在突触的传导方式为化学信号错误；反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五D正确。(原创题)如图为神经与肌肉的连接示意图所在的神经—肌肉接头其结构和功能与突触类似。g的神经纤维搭在肌肉上表示感受器。下列分析不正确的是(　　) A．刺激肌肉后电流表的指针将偏转2次点处可检测到电位变化刺激d点引起的肌肉收缩不属于反射若b为抑制性神经元刺激a点神经元膜外为正电位神经递质属于内环境的成分解析：选A。刺激肌肉兴奋可以传导至g的神经纤维上电流表指针偏转2次；由于神经—肌肉接头的结构和功能与突触类似说明兴奋只能由神经纤维单向传递至肌肉而不能逆向传递错误。反射的完成离不开完整的反射弧兴奋由d点到肌肉没有经历完整的反射弧所以不属于反射正确。若b为抑制性神经元刺激a点兴奋不会传递至神经元c因此c神经元膜外为正电位正确。神经递质通过胞吐的方式进入突触间隙(组织液)即属于内环境的成分正确。(2015·河北廊坊质量监测)下列有关兴奋的叙述错误的是(　　)兴奋是以神经冲动的形式沿着神经纤维传导的大多数神经细胞产生和维持静息电位的主要原因是＋外流神经纤维上兴奋产生的原因是Na＋通过被动运输方式转运入膜内兴奋在神经元之间的传递是单向的且只经过化学信号到电信号的转变解析：选D。兴奋在神经纤维上以神经冲动(电信号)的形式进行传导正确；K＋外流导致神B正确；兴奋的产生是Na＋以协助扩散的方式内流造成的正确；兴奋在神经元之间的传递是单向的信号转变是电信号→化学信号→电信号错误。(原创题)甘氨酸是一种抑制性神经递质能使处于静息状态的突触后膜上的Cl－通道开放如图为两个神经元之间局部结构的放大下列有关叙述正确的是(　　) A．甘氨酸由突触前膜释放进入突触间隙的方式为主动运输甘C．静息电位和动作电位形成过程中膜内外电位都会发生变化－进入突触后膜的方式为主动运输解析：选C。神经递质通过胞吐过程释放甘氨酸与突触后膜上特异性受体结合－通道被打开突触间隙Cl－浓度比细胞中高－顺浓度梯度进入细胞为协助扩散。由于Cl－内流导致突触后膜膜内电位进一步降低。静息电位形成时K＋外流动作电位形成时是Na＋内流所以膜内外电位5．(2016·福建四校第二次联考)下图是离体实验条件下神经突触后膜的膜电位变化示意图下列各项中不会引发异常膜电位的是(　　) A．突触前膜的乙酰胆碱释放量减少突触间隙中乙酰胆碱未及时分解部分受体与乙酰胆碱的结合受阻该神经突触处于低Na＋溶液中解析：选B。当引起下一个神经元兴奋时导致突触后膜产生动作电位的原因是：Na＋内流。由图可知异常膜电位电位差变小。所以A、C、D都可以导致该结果。而B中突触间隙中乙酰胆碱未及时分解则会导致神经递质持续作用于突触后膜使得下一个神经元持续兴奋。(2015·北京东城期末)下图是由甲、乙、丙三个神经元(部分)构成的突触结构。神经元兴奋时＋通道开放使Ca＋内流由此触发突触小泡前移并释放神经递质。据图分析下列叙述正确的是(　　) A．乙酰胆碱和5-羟色胺在突触后膜上的受体相同若乙神经元兴奋会引起丙神经元兴奋若某种抗体与乙酰胆碱受体结合不会影响甲神经元膜电位的变化若甲神经元上的Ca＋通道被抑制会引起乙神经元膜电位发生变化解析：选C。乙酰胆碱和5-羟色胺属于不同的神经递质受体具有特异性因此突触后膜上的受体不同错误；乙神经元兴奋释放的是抑制性神经递质不会引起丙神经元兴奋错误；因C正确；若甲神经元上的Ca＋通道被抑制不会引起甲神经元释放乙酰胆碱就不会引起乙神经元膜电位发生变化错误。(原创题)下图表示人体内两种类型的分泌腺相关描述正确的是(　　) A．甲状腺激素是甲型腺体的分泌物雄性激素由乙型腺体分泌且在睾丸中起作用若甲型腺体为胰岛则其中的分泌细胞为胰B细胞促胰液素是由乙型腺体分泌到小肠腔内再经由血液循环到达胰腺发挥作用的解析：选A。图示甲型腺体为内分泌腺其分泌物进入内环境作用于体内相应的靶细胞甲状腺是一种内分泌腺正确；雄性激素是由睾丸间质细胞分泌的不是外分泌腺的产物错误；如果甲型腺体为胰岛则其中除了有胰岛B细胞还有胰岛A细胞等错误；产生促胰液素的细胞为“S”细胞主要分布于十二指肠黏膜少量分布在空肠、回肠和胃窦促胰液素被分泌后进入血液经由血液运D错误。(2015·浙江宁波一检)下图为人体甲状腺激素分泌的调节示意图图中①②③为激素。下列叙述不正确的