课件空前严重的资本主义世界经济危机(新).ppt

●归纳三种经济理论 1 重商主义:资本主义发展早期较盛行的经济思想和经济政策。16-18世纪在欧洲备受推崇，主张及内容:积极发展工商业,拓展外贸,鼓励出口,减少进口,使金银流入不流出。 2 自由主义经济理论及政策:工业革命时期盛行。主张：自由经营，自由贸易，自由竞争；强调市场自动调节(“看不见的手”）;政府是“守夜人”。(必2 P82） 3 凯恩斯主义经济理论第二次工业革命时期兴起，罗斯福新政时开始运用，二战后大规模运用。主张:加强国家对经济的干预(如增加公共开支，降利率，刺激投资和消费，以提高有效需求，实现充分就业等）,政府是“看得见的手”;政府是“守夜人”兼营二老板。 * 第17课 【学习目标】 1、认识：“繁荣”背后隐藏的危机。 2、掌握：1929—1933年经济危机的表现、原因、特点及其产生的深刻影响。 3、了解:包括美国在内的各主要资本主义国家是如何应对这次经济“大萧条”的。 4、探究:通过对本课的学习给我们今天进行经济建设提供哪些启示。 1 第二次工业革命展开，19世纪末20世纪初主要资本主义国家先后向帝国主义阶段过渡，资本主义世界市场最终形成。 2 列强由此加紧对外殖民扩张，重新瓜分世界市场和殖民地的斗争导致一战爆发。 3 一战后资本主义世界相对稳定发展十年(1919-1929），美国二十年代出现“柯立芝繁荣”。第一次世界大战后，美国的经济得到了飞速的发展。到1924年，美国掌握的黄金总额已达世界黄金储存量的1／2，控制了国际金融市场，世界金融中心由伦敦移到纽约。当时的美国被称为世界金元帝国。 【导入新课】 大家可以看到：一战后，美国一派繁荣景象，但天堂就在眼前吗？ 1 经济危机爆发的原因 ●请同学们先认真阅读课文第一子目相关内容，随后完成下列问题。 结合下列3则材料及课本内容指出“繁荣”背后隐藏着哪些危机？ 由此归纳出1929—1933年资本主义经济危机爆发的原因有哪些？ 材料一：1920～1929年，美国工人的工资增长2％，而工厂中生产率却增长55％。农业工人的工资还不到非农业工人的40％,到 1929年，美国国家财富的三分之一由只占人口总数的1%的人拥有。 材料二：1928年8月底，美国股票市场的平均价格相当于5年前的4倍。1929年夏季的三个月中，通用汽车公司的股票由268美元上升到391美元，美国钢铁公司的股票从165美元上升到258美元。 材料三：当时美国的流行说法是：“一美元首付，一美元月供。”据统计，1924～1929年，分期付款销售额从20亿美元增加到35亿美元。那时，农民贷款购买土地、化肥和农用设备；城里人贷款买汽车、收音机、洗衣机；投资者贷款买股票。1926年约有70％的汽车，是用分期付款的形式购买的。 贫富悬殊，购买力低，市场萎缩 股票投机过度，股票暴涨，虚假繁荣 分期付款和银行信贷的泛滥 1 归纳经济危机爆发的原因： ①根本原因： 资本主义基本矛盾。即生产社会化和生产资料私人占有之间的矛盾 ②直接原因： 供需矛盾，生产相对过剩 ③具体原因： 贫富差距过大；股票投机活动过度；分期付款的过度膨胀 2、观看下列图片概括经济危机的表现有哪？ 图一 1930年美国银行前的挤兑人群 图二 失业的人群 2 经济危机爆发的表现： （1）银行倒闭，企业破产，市场萧条，生产锐减； 当时的美国幽默小品说：“在旅馆你必须排队才能挤到窗口跳出去。”“旅店的招待员总要先问旅客：‘您是要一个房间睡觉，还是跳楼？’” （2）失业人数激增，人民生活水平骤降； （3）农产品价格下跌，农民收入锐减，很多人濒临破产。 3、危机的特点： 从地域范围看，危机从美国蔓延到德、日、英、法等主要资本主义国家，并且波及到殖民地半殖民地和不发达国家，席卷了整个资本主义世界；从经济范围看，危机期间信贷货币危机、工业危机与农业危机同时并发、相互交织。 （1）波及范围特别广。 （2）持续时间特别长。达四年之久。 （3）破坏性特别大。不仅在危机期间资本主义世界的工业生产下降1/3以上，国际贸易额减少2/3，甚至在危机以后也不见经济的复苏。 （4）影响特别深远 4、阅读材料,谈一谈这场经济危机产生了什么影响? 材料一 1929—1933年主要资本主义国家工业生产下降情况 美国 德国 英国 法国 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 材料二 主要资本主义国家为摆脱危机，纷纷采取以邻为壑、转嫁危机的办法。他们提高关税，阻止外国商品进入本国市场；实行货币贬值，让本国商品打入别国市场，导致世界经济进一步混乱，国际关系日趋恶化。 方法繁荣 愤怒的工人砸碎工厂的玻璃 1933年 希特勒上台 经济上：资本主义