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幼儿大班教案二十二 我的成长 ·活动目标 1.能够按照时间、人物、地点、过程结果的线索，完整的讲述自己成长中记忆深刻的事情，与同伴分享并感受成长的快乐。 2.能按照时间线索制作自己的成长册，正确书写自己的名字。 ·准备活动 1.请幼儿事先准备自己成长中的3~4张照片，如哺乳期、蹒跚走路、刚入园、现在的自己等，并从家人哪儿了解自己小时候成长的故事。 2.教师小时候的几幅照片。 3.“慢慢长大”排序卡。三组小图片：卵、小蝌蚪、长尾巴的小蝌蚪、长出后退的小蝌蚪、青蛙；鸡蛋、小鸡、长出羽毛的小鸡、大公鸡；蛹、幼虫、茧、成虫。 ·活动建议 1.请幼儿打开幼儿资源包“慢慢长大”，借助小图片给小动物的成长排排序。 2.引导幼儿运用已有的经验排列自己成长中的照片，并说一说照片内容。 （1）请幼儿按照成长的顺序，排列自己从哺乳期、学走路时、刚入园时和现在的几幅照片。 （2）幼儿两人一组相互说一说照片上的内容。 （3）请1~2名幼儿结合自己的照片说一说。 （4）小结：小朋友的成长都要经历在妈妈的肚子里的胎儿时期、吃奶的婴儿时期、由会坐会爬到学习走路的时期和上幼儿园的时期这样几个阶段。 3.明确讲述的线索。 （1）幼儿结合自带照片，围绕一个主题，如“最开心快乐的事情”,和同伴自由交流自己成长中的趣事。 （2）请幼儿说一说：要想这件事情说清楚，应该说清楚哪些事情？你是怎样说的？ （3）小结：要想把一件事说清楚，需要说明谁、什么时间、在哪里、发生了什么事、结果怎样和最后的心情怎样。 4.引导幼儿按照讲述线索，选择一张照片，任选一个主题，如“最伤心难过的事情”、“最开心快乐的事情”、“最感动难忘的事情”等，进行完整讲述。 （1)请幼儿选择照片后，两两结伴进行讲述，教师倾听并指导个别幼儿。 （2）再请2~3名幼儿介绍自己成长中的故事，教师可帮幼儿丰富词汇。 5.引导幼儿表达成长的心情。 （1）可根据需要设计提问：看看自己长大的样子，你有什么感觉？心里是怎么想的？也来看看老师的变化吧。 （2）用过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的能力在不断提高，体会在自己成长的过程中亲人和老师对自己的关爱。 （3)引导幼儿说说“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大理想。 ·活动延伸 请幼儿回到家里，利用幼儿学习资源（2）第16页，听妈妈说自己成长中的故事，自己画下来。