幼儿识字教案20.docVIP

第 二十 次 课 第一组（10） 意：这个小朋友和这个小朋友两个人很高兴，他们呢很愿意做朋友，他说，你愿不愿意和我做朋友，他说，我愿意愿意。好现在愿意跟张老师做朋友的举手。等一下和你们握手，现在先假装握手，愿意和我做朋友就一起说愿意愿意。 教：她对老师说，老师呀你是舞蹈老师，你教我舞蹈好不好，老师说可以呀，我现在就来教你。那老师现在在教你们什么？（认字） 室：教室的室。现在我们也在教室里学习。这些小朋友呢也在教室里 学习，教室里有灯，教室里有黑板，教室里有讲台粉笔，教室里 有桌子还有很多的小朋友。教室的室 场：这是什么场？同意篮球场的举手，同意足球场的举手，告诉你们 啊，这是篮球场。球场的场。 伸：伸伸手伸伸手，她就啊伸伸手伸伸臂。 臂：举起你的手臂，放下你的手臂，这个也是有两只手臂 曲：曲就是弯曲弯曲，弯弯曲曲的曲 锻：这个人在锻炼身体，这两个是哑铃，哑铃很重。小朋友锻炼的哑 铃是很轻的，大人锻炼的哑铃就很重了（老师做拿哑铃锻炼动作） 坚：坚就是很硬很硬的意思。这块石头很坚硬很坚硬，于是有的人不 相信说，石头怎么会坚硬呢，肯定是我的锤子和刀坚硬，于是他 就用这个尖的刀去刺石头，结果一刺，嘣的一下，刀尖就弯了， 他又换了一把长的刀，一刺又弯掉了。这个大斧头说，我来，一 下子劈下去，嘣的一下字，尖尖的头又弯掉了，哇，真的嘛，这 个石头真的很坚硬。 越：越就是飞过去的意思。这只小鹿跑跑，跑到这里看到有一棵 小树这么高，小鹿一下子就越过去了。 第二组（10) 互：互相的互。互相就是两个人互相帮助，你握着我的手我握着你的 手，我们两个人一定要互相帮助 相：她有一张卡片很漂亮，他也有一张卡片很漂亮。她说我相信你， 他也说我也相信你。我们两个人都互相相信，互相相信了，我们 就成了好朋友。学习词语：互相 持：这小朋友力气很大，他举起这么大一块石头，他说我可以坚持很长时间，很多人都不相信，你这么小的小朋友举这么大块石头你能坚持很长时间？他说：“是的，我是大力士，真是，你们看，于是他就举在那里，坚持坚持坚持坚持（老师做坚持动作，再做坚持不住的动作），旁边的人说，看，他坚持不住了，他说我还要坚持。他真的坚持了很长的时间。 写：写字的写。这个人拿着笔在写字 操：体操的操。这个人也是在练体操，体操也有这样练的。 军：解放军的军，这解放军拿着枪，他还会开坦克 钟：这是一个闹钟 句：句子的句。这里有个句号的，就是句子写完了。句子的句。文章是用一句话 一句话连起来的。 座：这是座位的座。他们两个就坐在这个座位上。你们现在也有一个座位 拳：拳头的拳，拿出你们的拳头，这是两个拳头 第三组（10） 确：正确的确，你看2+3=5这道题目正不正确？正确 深：这个水很深很深，他站在水里还没有到水底下，水还要往下，这个水很深，因为他会游泳，所以还没有碰到水底 浅：这个水就是很浅很浅。这个水底下有很多的贝壳，水草也长出来了，手一伸就能把贝壳捡到了，鱼也可以从水里跳出来，这就是浅。 挺：挺久是很挺拔很挺直的意思。这棵树就是很挺直。我现在要表扬 的**小朋友，他的背很挺了，看看还有谁是很挺的，像这棵树一 样笔直笔直的很挺很挺很挺。 跟：这个人往前走他跟在他的后面。下面找两个小朋友坐示范，再让小朋友跟在老师后面。 踪：这个是跟踪的踪，他在跟踪什么呢？有一个坏蛋偷了东西走了， 这个人呢是个警察，这个坏蛋走过的路上有许多的脚印，他就跟 踪他。走到这个地方的时候麻烦了，不对，怎么这么多脚印，这 脚印往这边，这脚印往这边，这也是往这边，我到底往那边呢？ 坏蛋是为了迷惑警察，故意在这里踩两个脚印，这里也踩两个脚 印，这样就没有办法跟踪我了。警察更聪明，他想往这边是不可 能的，这边就回去了。往这边也不对，前面是房子，没有路可以 逃了，那肯定是往这边了，于是警察就很快的跟踪去了，最后把 坏蛋抓住了。学习词语：跟踪 住：这是一个茅草屋，这房子是他自搭起来的，他用三根木头加一根竖的木头和草就搭成了一个屋子，这个人就住在这个屋子里面，这个人很像野人，这个野人就住在这个茅草屋里。 拦：这小朋友要去滑滑板，她很开心。这个滑板是她爸爸给她新买的， 她就准备去滑滑板了，这时候爸爸把她拦住了，不对，今天不能 去，因为今天我们有认字课的，所以你今天不可以去滑滑板，等到明天你才可以去滑滑板，于是就把她拦住了，她说，哟，真的， 那我就不去滑了。学习词语：拦住 顶：这个人啊他说我的头很硬，我要练头顶功，他想练出头顶功夫来， 这个砖头也是很硬的，他就在这里顶砖头，嘣，砖头有碎片掉下 来，他又是嘣一下子，被他顶了几下子以后，这个砖头就断了， 他的头顶功就连成了，他的头就变的很硬很硬了 峰：这是山峰，这也是一个山峰，这也是一个山峰，山峰的峰 第四组（6） 矮：这是小矮人，小矮人长的很矮 希：希望的希。这个小朋友非常非