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校本教研学习辅导材料 《博白县小学教学工作基本要求》部分条文解读
博白县教研室 千里
县教育局于3月份下发了《博白县小学教学工作基本要求》,这是目前我县小学教学工作一个指导性的文件,我们每一位老师必须认真去学习,认真去研读。这“基本要求”共十八条,这十八条是学校教学工作最重要的组成部分,是教师基本的职责和义务。只有把握“基本要求”的精髓,才能更好地完成教学任务,才能进一步提高教学质量。为此,有必要进一步解读《博白县小学教学工作基本要求》。
一、集体备课
要充分发挥集体备课的功能,发挥每一个人的智慧。集体备课不等于个人“独唱”,集体备课不等于一人备课多人享用。要搞好集体备课必须做到四点:一要健全制度;二要独立备课;三要集体研讨;四要形成预案。集体备课时,首先让中心发言人谈自己对文本的解读与设计,谈自己“教什么”和“怎样教”;然后全体成员围绕其设计展开讨论。集体备课在吸收他人长处的时候,不要泯灭自己的个性,教学毕竟是教师个性化的工作。每一位老师要在集体备课基础上要结合本班实际,再认真修改教案。
(教学工作检查要检查的材料:①集体备课记录;②备课组全体成员的教案本。)
二、写教案
在动笔写教案之前先想一想:除了知识点以外,备好训练点和学生活动了吗?备好训练点和学生活动体现出是从学生的角度来设计教案的理念。
认真写教案,不一定要有很多的文字抄写,对于老教师来说,在教本上圈圈划划点点写写,实效更好。关键是不打无准备之仗,一定要认真备课。
包班、复式班和担任多科目的教师可写简案,或主要写好一科的教案(语文或数学),其它科目可利用教本的天头地角书写教案。
(教学工作检查除检查语、数教案外,还要检查常识科目的书头教案。)
三、上课
《博白县小学教学工作基本要求》第八和第九条提出:每节课教师讲授时间一般不要超过20分钟;每节课要保证10分钟左右的课内作业时间。这不是机械地划分时间,目的是要求课堂教学要精讲多练。课堂教学中减少“讲听”比例,增加“说做”环节。教学中做到少讲一刻钟,挤掉课堂水分。少讲意味着精讲,不讲就会的免讲,一讲就会的少讲,怎么讲也不会的不讲。总之,课堂教学要做到教学目标相对集中,重点突出,避免面面俱到,四面出击。
(看课要把课堂的有效训练与备课的练习设计、课堂教学的练习时间落实等作为一个主要看点。)
四、批改作文
作文批改的形式可灵活多样,提倡面批、精批;提倡眉批、旁批。面批不仅是面批的作业,更是面批的“心”。教育是“心育”,有可能的话多一点面批。
精批作文一般要做到四点:
(1)圈画好词好句;
(2)圈出作文中明显的错别字,要求学生进行订正;
(3)打上等级或分数;
(4)写评语,评语可长可短,但是要有针对性,有激励性,能促进学生作文能力的提高。
[教学工作检查要检查的材料:学生作文;作文评讲记录(或作文批改记录)。]
辅导
在课外辅导中,辅方法比辅题目重要,导心理比导知识重要。
如何利用学生的校外活动时间,大有文章可做,如组织课外阅读,读书笔记展览等活动,都可以通过课余时间来组织,这样不仅弥补了学校教育在时间和空间上的不足,又可以带动、丰富学生课外生活,解决许多家长和学生的困惑。
【教学工作检查要检查的材料:辅导材料(装订成册),学校、班级开展的校内外活动。】
六、检测
考试,教师的法宝。法宝不用,不成其宝;法宝滥用,便成废宝。
分数,学生的学习成果。分数必须有信度和效度。让学生通过考试对自己有真实客观的评价。
因此,要认真组织考试,严肃考风,严明考纪。
【教学工作检查要检查的材料:学生试卷,成绩册,期中、期末质量分析(可以是表格式)】
七、校本教研
一要抓集体备课。开展集体备课,可以发挥备课组的集体优势,使优质教学资源得到充分共享。
二要写教学反思。自我反思是校本教研最主要的形式。倡导教师写教学笔记、教学案例、教学反思等。多一点教学反思,便能少一点教学反复;多一点教育反悔,便能少一点教育后悔。没有反思的教师,不会在教学中有真正的成长和提高。
三是同伴互助必不可少,可以是结对式,可以是集体帮扶个体促进式。
四是采用“请进来、走出去”的办法实行专业引领。同时县教研室积极为学校提供校本教研学习辅导材料(发布在“博白教育科研网”之“教师培训”专栏或发送到学校邮箱),请各校选择一些篇目学习。我们鼓励教研员和骨干教师建立教研博客,进而建立学科教师博客群组,以此推动我县网络教研。
五要深化“有效教学”专题研究活动。把训练的梯度、训练的广度、训练的深度、训练的效度研究作为落实有效教学研究活动的核心研究内容。通过有效教学研究活动,不断积累案例,创造经验。
为了进一步推进校本教研工作,我室将在2012年春期举行全县中、小学校本教研活动创新大
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