15.艾滋病小斗士课件2.ppt

作为一名普通的小学生，我们难免也会遇到困难、挫折、失败，那么我们应该如何面对呢？ * “艾滋病小斗士”。 * * 艾滋病小斗士 15 这篇课文主要讲了什么内容？用以下提示词来说一说。 恩科西 艾滋病 悲观消沉 坦然面对 不是……而是…… 一边……一边…… 课文讲述了一位南非男孩恩科西面对艾滋病病魔，不是悲观消沉，而是坦然面对生活，一边顽强与病魔作斗争，一边关心其他艾滋病患者的故事。 1、恩科西去世，引起了世界上许多人的关注。 2、恩科西的遭遇。 3、恩科西顽强地与病魔作斗争，并关心和他 一样患病的儿童。 4、恩科西为人们面对天灾作出了榜样。 （1） （2~4） （5~7） （8、9） 感悟“关注” 恩科西的去世都引起了谁的关注？ 艾滋病患者是痛苦的，是不幸的。小恩科西就是其中的一位。那么，他究竟遭遇到怎样的不幸呢？自读课文2~4自然段，画出有关语句，并说一说你的感受。 艾滋病小斗士 　　恩科西是一个黑人 男孩。1989年，恩科西 一出生就携带艾滋病病毒，不久母亲又被艾滋 病夺去了生命，仁慈的 白人妇女基尔．约翰逊 收养了他。 艾滋病小斗士 　　在南非，每天都有近200名携带艾滋病病毒的婴儿降生，这些孩子中有四分之一活不到自己的第二个生日。小恩科西的生命力也许是南非所有患艾滋病的孩子中最强的，他竟然一直挺到了上学的年龄。 他竟然一直挺到了上学的年龄。  1、“挺”换成“坚持”好不好？为什么？ “挺”有勉强支撑的意思，更能表现恩科西顽强的意志。 9岁那年，当养母带着恩科 西到一家小学报名上学时，遭到全校大多数老师、学生和家长的反对，还在当地引起了一场轩然大波。后来，由于媒体的干预以及养母的不懈努力，小恩科西才得以背上书包去上学。 轩然大波： 高高涌起的波涛，比喻大纠纷、大风波。 说话练习： 当养母带着恩科西到一家小学报名上学时，全校的大多数老师________________。 　　 当恩科西好不容易走进课堂的时候，大 多数的学生__________________________。 　　 当恩科西第二天准备继续上学的时候， 得知恩科西是一名艾滋病患者的家长____。 本文的主人公不是伟人而是一位普通的黑人小孩。一提到黑人，往往会和种族歧视联系起来,不仅如此，这位黑人小朋友还是一位艾滋病人。艾滋病被称为“超级癌症”和“世纪杀手”，病死率几乎是百分之百。由于人们对这种疾病的恐慌和其传播途径的不了解，因而造成对艾滋病人的极度歧视甚至是仇视。这双重的歧视压在这位主人公身上，他的悲惨命运似乎已经难以改变了，可事实恰恰相反。 面对巨大的不幸，恩科西又是如何抗争的呢？5、6、7自然段分别讲了他所做的三件事，你能分别概括出来吗？ 三件事 1、出席艾滋病研讨会。 2、参加国际艾滋病大会。 3、对未来充满希望。 你能找到恩科西的三次呼吁和他的梦想吗？他每次呼吁的是什么，他的梦想又是什么？ 呼吁： 呼求援助、支持、同情等。 艾滋病小斗士 他曾经应邀到美国 出席艾滋病研讨会，用 纤弱的声音不断向世界 呼吁：要接受和爱护艾 滋病人，尤其要关心患 病的妇女和儿童。 　　 他在用什么样的声音呼吁？ 艾滋病小斗士 他说：“我希望政府向携带艾滋病病毒的孕妇提供艾滋病药物，使她们不再把病毒传染给自己的孩子。” 艾滋病小斗士 他还说：“人们不应该对艾滋病人另眼相看，我们需要关爱，拥抱艾滋病儿童是不会被传染的。 ” 　　尽管恩科西感觉到生命随时可能结 束，但他依然在梦想未来。他说：“等 我长大了，我要成为一名艾滋病问题专 家，周游世界，到各国演讲，让越来越 多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。” 艾滋病小斗士 你从恩科西的呼吁和梦想中看出他是一个怎样的孩子？ 5-7段还有哪些地方令你感动？ 他得知自己的病情后，不是悲观消沉， 而是开始学习怎样坦然地面对生活，面对 可怕的艾滋病。他一边顽强地与病魔作斗 争，一边关心和他一样患病的儿童。 从这段话中，你读出了什么？受到了什么启示？ 恩科西如此热爱生活，顽强斗 争，令人感动。可是艾滋病冷酷无情，2001年初…… 恩科西为什么被称为“小斗士”呢？ 恩科西面对可怕的艾滋病，