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取消全民族学英语的一些措施
全民学英语,如说它是一颗毒树,则已树大根深,枝繁叶茂;如说它是一颗毒瘤,则已侵及全身,危及生命。要想根除,绝非易事,绝非简单的说取消就取消。我想,这也是民怨沸腾,管理层目前尚未动刀割瘤的原因吧。虽动刀难,根除难,但必须尽早动手,否则,越拖越难处理,当真会形成沉疴难治,积重难返之势。
如何动刀割瘤,如何根除?这涉及到国家和民族的方方面面,弄不好会在短期会影响到安定团结与社会和谐。当讲策略与艺术,分清轻重缓急。笔者在这方面谈下一些自己的想法和思考,以抛砖引玉。
一、首先,快刀斩乱麻,尽早确定取消强制性英语考试的时间,尽早公布,设立相应的过渡期。
设立过渡期,在过度期内为动刀割瘤作全面手术准备。在过渡期内有大量工作要做,这如同重大法律公布,但在一年后或半年后生效实施一样。诸如相关的调查统计工作,如何安置相关人员就业,征求各方面人员的意见,特别是要注意听取相关群众意见等等,为取消全民学英语创造准备条件。
国家行政机关、一切行使与行政管理职能相关的企、事业单位应立即取消任何带有行政强制性质的英语考试。取消命令应当立即尽早在多家国家权威媒体上公告,让全民族知晓。常见的诸如中、高考英语、四、六级考试、硕、博士英语入学考试、学位英语考试、人事职称英语晋升考试等等。
目的如下:一是尽早让全国人民知道,避免更多的人卷入到全民学英语的误区中,残局更难以收拾;二是倒逼和敦促相关行政机关在过渡期内尽快完成相关事宜,不要久拖不决,永远没有时间表;三是让其他商业利益者不要再卷进来,减少不必要损失;四是为全民学英语利弊得失定论,减少全民学英语的争议,多留一些时间和精力在利国利民事情上。
二、“打蛇要打七寸”,取消全民学英语抓住利益链条这根主线,围绕主线剖析解决问题,方能减小阻力,事半功倍。
从出版到教育,从行政到培训,从中央到地方,这是何等庞大,何等完整的利益链条。没有人统计过,但可以肯定,这笔利益是一个天文数字。
看看是哪此人在分享全民学英语的巨大利益?是哪此人在为中国目前的全民学英语的强制性考试制度摇旗呐喊,擂鼓助威?是哪此人还想进一步鱼肉广大考生及家长?所有的这些问题,如从利益分析法入手便可迎刃而解,足以分清哪些人是恶意鼓吹,哪些人是善意跟风,哪些人是受害者?鉴于此,对已形成强制性英语考试利益链条,应分情况区别对待。
(一)要注意保护广大英语教师。
广大英语师生,处于利益链条的最低端,是整个利益的受害者,特别是广大学生,甚至连幼儿园的小朋友也不能幸免于难,君不见,好多学龄儿童已带上眼镜,美其名曰双语教学,其实质是为广大师生加负,鱼肉国民。取消全民学英语,首先要保护广大英语师生的切身利益。取消全民学英语,广大学生马上受益,应该没有任何阻力。棘手在哪里,在广大专职英语教师等专业英语工作者的就业安置上。
教师们的前半生为民族国家的教育事业作了奉献,不能因取消全民学英语而让他们来承担以前决策错误的损失。在就业安置方面要确立以下原则:
1、作好专职英语工作者的界定,界定的原则主要是以国家财政作为收入的主要或全部收来源。这应由教育部门牵头,会同有关行政职能部门以联合文件进行界定。
2、对广大专职英语教师,本着自愿原则,如自主择业,可发给一笔择业补助金;如不愿自主择业,可由国家安排工作岗位。
对不愿自主择业的,由其自行申报特长,按其特长在原单位转岗就业,继续任教,为全面提高学生音、体、美、绘画等各方面的综合素质加强师资力量。
3、对确无特长的英语且不愿自主择业的,在充分发挥他们的教学优势和保证待遇的条件下,开动脑筋创造性地解决安置就业问题。如在新时代下进行扫盲,据统计目前文盲并没有绝迹,且数量不少。广大英语教师完全可以凭借教学优势,参加扫盲,为国家民族作贡献;我国要建成法治国家,要建成一个公民社会,必须要有法文化的土壤,这须要庞大的宣传队伍。以我国十三、四亿的人口,完全可以借取消全民学英语的时机,变不利因素为有利因素,在对他们必要的简单基础的法制知识培训后,再对国民进行必要的法制宣传教育,一则化解了专职英语老师的变业压力,又对国民进行了法制宣传,为构建公民社会,法治社会奠定基础,可谓一石两鸟,一箭双雕之举。只要大家用心思考,广大英语教师就业安置问题是可以解决的。
(二)对所有带有强制性质的英语考试收费,应依法清理,查清来龙去脉,给国民以交待。
成立专门的调查小组,对所有带有强制性质的英语考试收费,依法进行全面清理,并将清理结果公诸于众。对违反规定,中饱私囊的人员要依法处理,触犯刑律,要依法追究刑事责任,这样可以震摄某些打算进一步以英语考试作为工具,打算在将来进一步敛取巨财、掠夺广大学生及家长的人员。
(三)关闭所有一切带有官办性质的英语培训机构。
让一切徒有其名的名为培训,实为收费的培训机构在神州大地消失,相信绝大部分中国人无不奔走相
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