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香隅镇中心幼儿园2015春季教学计划 班级：大一班 学科：社会 执教人：吴秀果 一、本班情况分析 本班共有幼儿50人，大部分幼儿经过几年的幼儿园集体生活和学习，在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。 二、教学目标? 1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。? 2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。 3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。 4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。 5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。 三、教材分析 幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格基础的过程。人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中，不仅学习如何与人友好相处，也在学习如何看待自己、对待他人，不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它各方面的发展都具有重要影响。 家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，建立良好的亲子关系、师生关系和同伴关系，让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊，在良好的社会环境及文化的熏陶中学会遵守规则，形成基本的认同感和归属感。 幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化地发展起来的。成人应注重自己言行的榜样作用，避免简单生硬的说教。 四、教学重难点 1、在共同生活和活动中，懂得主动与同伴合作，并能体验同心协力完成任务的快乐。 2、通过参观活动，激发幼儿向往小学的生活，并学会整理书包，自己的事情自己做。 3、从活动和游戏中，向幼儿渗透理想教育，激发幼儿畅谈理想和愿望。 五、教学内容和要求 1、帮助幼儿了解中国的传统文化，了解中国传统节日的风俗习惯。 2、引导幼儿关心身边需要帮助的人，关注他人的情绪情感，富有同情心，关心和乐意帮助有困难和弱小的人，分享快乐。 3、让幼儿简单了解我国著名的风景名胜，以及主要的物产和文化精品，产生对祖国的热爱之情和自豪感。 4、了解和介绍生活中幼儿感兴趣的知识，了解卡通片和广告的基本知识。 5、在日常生活中，引导幼儿积极主动地参加家务劳动、集体劳动和公益劳动。 6、在日常生活中，鼓励幼儿勇敢地面对困难，并通过多方努力解决问题，享受成功的喜悦。 7、在日常生活中，引导幼儿比较客观地评价自己和他人，为自己和同伴的进步而高兴。 8、在日常生活和学习中，鼓励幼儿认真的做好每件事，培养幼儿的坚持性。 9、在日常生活中，引导幼儿比较自觉地控制自己的情绪和行为，感受积极情绪和行为给他人带来的快乐。 六、具体措施 1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到教育的契机，建立有机整合渠道。 2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透 到幼儿的一日生活中。 2015年3月2日