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太原师范学院学生成绩考核及管理办法 学生成绩考核是教学过程中的一个重要环节，是检测和评估教学质量的重要手段，对于教学内容的改革和教学质量的提高具有重要的导向作用和激励作用。严格考试管理，严肃考试纪律，优化考风，使考试管理工作科学化、规范化、制度化从而提高教学质量，根据国家教育部颁布的关于对学生学籍及考试管理的有关文件精神，结合我院的具体情况，特制定本规定： 一、考核工作的组织领导 学生的成绩考核工作是在院长与主管教学的副院长领导下，教务处负责并协同各二级学院（系、部）共同组织实施。 1、教务处负责制定有关成绩考核管理规定，组织全院公共课考试安排，审核协调各二级学院（系、部）的考核安排；对考前动员，命题和审题、制卷、考场管理、考场纪律、监考、评卷、成绩登记等工作进行督促和检查；汇总全院考核结果，评价考核质量；提出对在考试中违纪人员的处理意见并报主管院长批准；处理考试中作弊学生和因学习成绩造成的学籍异动等工作。 2、各二级学院（系、部）考核期间成立考核工作领导小组，领导小组以二级学院院长（系主任）为组长，主管教学工作的副主任、主管学生工作的副书记、教学秘书、各年级班主任为组员。考试工作领导小组工作包括：规定主考课程、时间和地点；组织考前动员；负责考场管理、试卷的分装和保管；组织监考，成绩登记；提出对考试中违纪、作弊和因学习成绩造成学籍变动的学生学籍处理意见并报教务处等工作。 二、考前复习 1、学生在考前，应主要通过自己的努力对所考内容进行全面系统的复习，全面系统地掌握本门课程的知识和技能。 2、任课教师应加强平时对学生的辅导，考前只能安排个别辅导和答疑，不得以任何方式，在任何场合暗示、透露考试内容或指定缩小复习范围，更不得拟定复习参考题。否则，将视其情节进行严肃的批评教育和必要的处分。 三、考核科目、时间和方法 1、考核分考试、考查两种，考试和考查的科目由各二级学院（系、部）确定，考试科目一般是公共必修课和本专业开设的主干课程，考试科目一般每年级每学期以4—5门为宜，除考试科目外的其它课程列为考查课。 2、考试与考查科目需报教务处审定，科目一经确定，在执行过程中不能变动，如有特殊原因确需调整，应提出报告，经二级学院院长（系主任）批准，报教务处备案。 3、考核方法采取笔试（闭卷、开卷）、口试、论文、调查报告、实验操作或相互结合等多种方式进行。 4、闭卷考试一般应为两小时；开卷考试不超过三小时；口试一般采取抽题的方式进行，每个学生准备和回答时间以不超过半小时为宜；论文、调查报告等其它考试形式的时间原则上由各二级学院（系、部）自定，并报教务处备案。 5、考核的课程，根据需要可以利用课内时间进行一次期中测验。 6、考试课程的考核一般应在学期结束前的两周内集中进行，公共课由教务处协同各二级学院（系、部）安排，在考试周的第一周进行。专业课由各二级学院（系、部）安排并报教务科，在考试周的第二周进行。考查课的考核一般在教学过程中结合教学环节进行。 四、命题 1、命题原则 （1）以教学大纲规定的教学内容为依据。命题的内容包括一学期教学的全部内容和与本课程有关的理论知识、技能和科研成果，并要体现素质教育的要求。 （2）遵循“大题量、广覆盖、类型多样、难度适宜”的原则。 大题量：题量要适当增大，但要使大多数学生能在规定的时间内做完。 广覆盖：试题覆盖面要宽，应涉及到学期教学的全部内容，既要考核学生的创造力和分析问题、解决问题的能力，还要考核学生对本课程相关的知识技能、必威体育精装版成果的掌握情况。 类型多样：每套试题类型一般不少于5种，不应出现试题类型单一现象。 难度适宜：命题要难易适度，既不出偏题、怪题，也不局限于书本范围，应做到能真实地检验出教与学的质量。 2、命题由各教研室组织实施，做到教考分离。同一门课程统一命题。 3、以试卷形式进行的考核，必须拟A、B两套试题，并附标准答案和评分细则。两套试题的份量和难度大体相当，但不得雷同。试题经教研室主任、二级学院（系、部）院长（主任）审查签字后，由教务处随机抽定，一份作为正式试题，一份作为备用试题，统一组织印制，由各二级学院（系、部）教学秘书交教务处文印室负责监制及印制后的保管、封存，分发工作。 4、健全题库，逐步实现命题科学化、标准化。 （1）各二级学院（系、部）应从基础课抓起，有计划、有组织地开展题库建设工作。各课程试题应按学期整理归档，为题库建设提供充足的题源和有力的保障。 （2）题库的建设应由教研室负责，以课程为单位进行，要求每门课程题库不少于500道试题。 （3）题库的建设，首先应根据教学大纲的要求，制订考试大纲，并确定各种题型的比例和分值，然后由课题小组成员分工拟订试题，并制订出标准答案和评分细则，确定难度和区分度等参数，经过试验和教研室全体讨论，然后保存。 （4）题库建设要建立计算机系统，实现微