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如何提高高中生的英语成绩 禹州市一高 王婧丹 从事英语教学七年来，，一直有件事困惑我，那就是看着学生的成绩，我无能为力。满分150分，成绩比较好的也就能考到120多分，能突破130 的就几乎没有，中等程度能考到100分左右，差的及时三五十分，还有很多一部分都是总体成绩在班上名列前茅，但只有英语是拉退学科，再努力也就是八九十分，大大地影响了他梦的总体成绩。英语不论在崇中还是高中现在都是三主科之一，它的重要性是众所周知的，但是它也是大多数学生非常头疼的一个大难题，毕竟对于我们来说，它是一门外语，我们是在汉语的环境中长大的，大多数学生接触英语中是在初中，加上高中也就五六年，五六年间学好一门外语并不是那么容易。但是面对高考的形势和升学的压力，学生们必须把英语学好，况且到了大学、研究生、博士生的考试中英语也是重中之重，且现在很多社会考试中都必须考英语，意识到英语的重要性，屋面必须在中学就把英语学得扎实、牢固，以后所遇到什么难题就会所向披靡了。那么这个负担就落在屋面高中英语老师的身上，因为高中英语起桌承上启下的作用。首先，初中英语学得是入门知识，是最基础的，涉及的语法也很少，学生只靠背诵就能取得好成绩，而高中英语涉及的几乎是英语中的全部语法，单词量也很大，所以这是学生掌握基础英语的关键阶段，因为到大学、研究生层次，英语就向更专业的层次延伸，单词量也更大，单词也更难，所以高中生必须把英语学好，我们高中英语老师必须要引导学生把；英语学好，经过长时间的思考思索，又通过学习别人的经验，在提高学生们的英语成绩方向，我有以下心得体会： 第一、识到学习英语的重要性和必要性 这个必须是在学生刚入学时就要给学生灌输的思想，我们老师要高速学生随全球一体化进程的加快，国际之间的交流合作日益频繁，英语作为一门国际语言在我们生活中的应用越来越广泛，我们随处都可见英语，所以国家对英语教育也越来越重视，不仅把它列为中学的三大主科之一，在小学也加入了英语教育，在大学课程里，研究生入学考试、论文答辩等英语也是非常重要的，更远一点的，如找工作时，如果你能很好地掌握英语，你绝对是他们的最好人选，总之一句话，学好英语是非常关键的，学生认识到了学习英语的重要性和必要性之后，他们肯定会重视英语，下定决心把英语学好，这就激发了他们学习英语的主动性和积极性，而且大部分学会都会对英语产生兴趣，做所周知，兴趣是最好的老师，他们对英语有了兴趣，英语成绩就睡更容易提高些。 第二、高一新生的基础语法。 在教学中我们发现很多学生在初中英语成绩还不错，在中招考试中英语满分120分很多学生都考80多分或90多分，成绩好的考到110多分，但是第一次段考下来，很多学生考了801多分、90多分，而英语的满分是150分。他们对英语试卷的普遍反应时太难，初中的好成绩到了高中变成了不及格，原因在哪里呢，真是高中的英语太难了吗？其实不然，而是他们在初中只知道死记硬背一些课文和句子，而不去理解和掌握语法的缘故。读背课文和句子是非常好的，因为语言就是要说的，Speaking在语言中的地位是最重要，学语言及时要用，要说的。多读多背对增强语感有很大的益处。但是我们来研究一下，我们毕竟是要面对考试，面对成绩。初中的考试考查的都是一些简单的语法，一些课本上的原句，可能学生光靠死记硬背都能把题做好，老师也鼓励学生多背，这样都能取得好成绩。其实初中的英语教师可能忽略了语法这个基础的重要性，对于一种我们没有接触的外语来说，如果我们想把它学好，一定要把握两个要素。第一是语法，掌握语法是非常必要的，只有把语法掌握好了，我们懂得了语法规则，我们也可以用单词按照一定的逻辑顺序来组织一个正确的句子，它毕竟不是我们的母语，我们从小生活在汉语的环境中，耳渲目染，自然而然地就学会怎样组织句子，不用特意地学习就会，从小我们都会说|“吃饭“，而不是”饭吃“。我们说母语是会正确地说正确的句子，而不用考虑那个是主谓宾，那个是定状补，但英语就不一样了，我们必须得学语法规则，否则我们就不能正确地组织句子，如汉语说”我非常喜欢英语“，但英语中要这样说”I like Eeglish very much“，副词的位置不一样，要说成“I very much like Eeglish“就是一个错误的句子，所以学好英语语法是非常必要的；第二是单词，如果说语法是高楼大夏的根基的话，那么单词就是砖块，只有根基扎实了，砖块越多楼房就越高。所以在语法打牢的基础下掌握的单词越多，你的英语水平就越高。我认为在学习初中阶段的英语中，一定不能忽略语法这个基础，在鼓励学生多读多背的同时要给学生讲解基础语法，如主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语，以及一些基础的语法规律，这样学生才能抓住本质，以不变应万变，他们就会用学会的单词来组织句子，而不是只会背一些固定的句子，见到有变化就不知所