孝感一中高三物理组年终总结.docVIP

孝感一中2010-2011学年上学期高三物理备课组总结 高三是关键的一年，既是辛苦的一年，也是充实的一年。转眼一学期已经结束，经过一个学期的努力，针对2011届高三学生的具体情况,进行认真地备课,讲课,认真批改学生作业。在集体备课的基础上,钻研教材分析教学大纲，做到有的放矢.认真分析学生的学情。及时得到信息反馈,采取合理的第一轮复习教学模式，及时调整和统一教学进度，较好的完成了各项教育教学任务。现将有关方面总结如下： 选好用好复习资料 高三学生的时间是宝贵的，为了提高学生的学习效率，提高课堂的教学效率，结合进度和上届高三的成功经验，我们反复研究、讨论比较，选取了第一轮复习用书，为《金太阳考案》和配套的课时发展训练。重点班一般先做后讲，重在方法规律的总结，平行班先讲后做，重在基本概念思维习惯的养成上，平是在上课的过程中就以考案上的习题为例题，方便学生读题和审题，同时老师在课前对考案上的习题要进行归类，在比较重要的知识点上，老师会针对学生的具体情况，自己组卷发给学生。 二、紧跟高考脉搏、尊重规律、讲究方法 高三复习要苦干实干但更应巧干，尊重规律、讲究方法，是搞好高三复习的关键。我们的做法是 （1）工作具有提前性，提前谋划，会使我们永远掌握主动性。我们刚进入高三就制定了高三第一学期的工作计划，提出了具体的措施和要求，如关于边缘生我们制定了培优补困计划，要求组内的老师们定期在生活上关心、学习上鼓励边缘生。对每次考试的数据都要做到认真细致的分析。学生手上做到人手一本改错本，多利用晚自习的时间让学生自己改错，把时间还给学生，通过行动使学生在错题中获得经验。在经验中获得成长。 （2）因材施教，分层教学，高中三年由于每个学生进校的层次和学习习惯的差别，使得到了高三学生的水平层次相差很大，为了取到更好的教学效果，我们在现有的客观基础上，进行分层教学，做到定班、定人，为了保证实验班的教学效果，加快教学进度，加大训练的习题量，同时对平行班也有具体的要求，对平行班中成绩较好的学生在改卷的时候，作到面批面改，对于平行班中的后进生，重点是注重感情交流，让学生知道老师没有放弃他们，要求每位任课教师在考试后能找学生谈话，关注他们的学习习惯、解题思路及物理思想。 （3）精心组织讲练材料，上好每一节课 ①关注主干知识，强化学科内综合，同时兼顾非主干知识中的重要知识 ②要切实加强实验综合能力和重视理论联系实际能力的培养 ?③讲练结合中倡导独立思考和规范性解题，提高表达能力。少讲、精讲、多练，要给学生充分的时间去思考，多讲些一题多变一题多解的高考真题，讲、练、考相结合，注重效益。 ④加强开放性、叙述性和讨论性练习的作答训练，特别强化图象、图表类习题的训练图象、图表类问题明显增加，要求应用数学解决物理问题的考察不断加强；从近年高考形势看，考察叙述性和讨论性的问题的可能也在增大，应引起注意并加以训练。 关注陈题中,强调回归教材 ⑥应该加强与当前课改相关问题的研究，重视对学生心理素质的培养，以及应变能力和应试技巧的培养，重视非智力因素 培养，使学生在高考中有积极的心态，信心百倍地迎接高考。 三、加强教研活动，提高教研水平 在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量组织教学，课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。孝感一中高三物理备课组 2011年1月202011届孝感一中高三物理组1