低年级小学生作文.docx

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春天来了娄丈子小学一年级:段阑芳 指导教师:张淑芹春天悄悄地来到我们身边,大地苏醒了,柳树垂下了美丽的发丝,桃花张开了美丽的笑脸,小草从土里探出了头,一下子给大地铺上了绿色的地毯。小燕子成群结队唱着春天的歌来到我们身边。春天来了,孩子们脱去厚厚的棉衣,他们在草地上尽情地奔跑,有的放风筝,有的追蝴蝶,有的躺在草地上晒太阳。他们正在欣赏这鸟语花香的美丽景象。评语:小作者抓住了春天的典型景色进行描写,刻画出生机盎然的春天,使习作和春天一样生动而美好,还很好的运用了比喻.排比.拟人的修辞手法。夏天的世界娄丈子小学一年级 温家怡 指导教师:张淑芹夏天的世界是那么生机勃勃。蝉儿抱着树干,没完没了的叫:热死了,热死了。池塘里,荷花香味扑鼻,鱼儿在水里欢快地捉迷藏,荷叶上的小青蛙放声歌唱。小蜻蜓来花丛中采访,给这美丽的景象拍张彩照,惊讶地说着:夏天的世界真漂亮。评语:本文开头和结尾相互照应,运用了多种修辞手法使文章变得生动精彩。抓住夏季的典型事物写出了夏天的特点。小小预报员娄丈子小学一年级陈祎 指导教师:张淑芹大自然中的动物真有本事,它们能向我们预报天气。如果我们看到燕子低飞就说明要下雨了,为什么会这样呢?因为快下雨时,天气闷热,天空中的一些小飞虫翅膀沾上空气中的小水滴而飞得很低,燕子为了捕食这些小飞虫,所以就飞得很低。小鱼跃出水面也在告诉我们天要下雨了,下面让我给大家解释一下这一现象的原因吧!阴雨之前气压低?,深水中氧气大大减少,小鱼会浮出水面呼吸,所以有“鱼出水,要下雨”之说,如果我们留心观察,还有好多动物会向我们预报天气呢!它们就是我们的小小预报员。评语:本文抓住了燕子低飞和小鱼跳水的现象来知道天气并解释了原因,说明作者的知识丰富。还希望小朋友们养成细心观察的习惯。姥姥家的小兔小山小学一年级:刘思辰姥姥家的小兔是一只又漂亮又可爱的小兔,它有一双红宝石似的眼睛,小兔的毛是雪白雪白的。小白兔喜欢吃新鲜的青菜和水果,我爱小白兔。评语:写出了小白兔可爱的样子及它喜欢吃什么。小 狗小山小学一年级:历知垚我最喜欢小狗,每当放学回家小狗就汪汪地叫,好像在说“欢迎-小主人-回家喽”。我们家人全出去了,小狗就在家看家,坏人来了它就汪汪地叫,坏人被吓跑了。这就是我家的小狗。评语:小作者善于观察,写出了小狗的特点和与主人的亲密关系。野 外小鹿沟小学一年级:王杨 辅导教师 陈铁良 野外的天空是那么的高,那么的蓝,像大海一样。山坡上开满了五颜六色的野花,它们在向我招手。小河水很清,水底的小鱼游来游去,真快活。 一群小动物在树林里高兴地玩耍,有小鸟、小兔、小松鼠......还有我叫不上名字的。小鸟在唱歌,小兔正在奔跑,其他动物好像在和我躲猫猫。 野外真美丽,真好玩!评语:这是一篇写景的文章,小作者用生动形象的语言,描写了野外美丽的景色。文章内容生动丰富,表达具体形象,用词准确生动,是一篇成功的习作。可爱的黄黄后牛山小学一年级 冯永鑫 指导教师 李淑彦 “黄黄”是我家小狗的名字。我非常喜欢黄黄,这个好听的名字就是我给它取的。黄黄的毛全是黄色的,用手一摸滑溜溜的。它身子胖胖的,矮矮的,圆溜溜的黑眼睛,两只耳朵耷拉着,总爱歪着头看我,特别可爱!每天我上学的时候,黄黄就一直跟着我走,我叫它回去它才回去。中午放学回家,我看见黄黄在门口望着,就知道妈妈一定在家;如果黄黄不在大门口等着我,那就说明妈妈去干活了。晚上写完作业,我会和黄黄一起玩。我们在院子里,我跑它也跑,我走它也走,我停它也停,黄黄快乐地叫:“汪汪汪汪汪汪”。 黄黄,你就是我的好朋友!点评:文章用孩子的语言叙述,显得自然,朴素,本文语言虽然并不华丽,但却较为准确生动,情感丰富而真实,读来津津有味,大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切,结尾点题,起到了画龙点睛的作用。不足之处就是没有具体事例的描写。我受到了表扬后牛山小学一年级:刘叔棋 指导教师 李淑彦上周日的下午,天气特别好。我和朱建松、朱建航在我们家门前的空地上玩游戏。我们玩得正开心,就在这时,村西头那位专拣废品的老太太,弯着腰,推着一大车废品,往家里走,不知怎么回事,有两袋子废品就从车上掉了下来。朱建松看见了,就对我俩说:“嗨,我们去帮帮她吧。”朱建航听了,撅起嘴,不高兴地说:“不,刚好轮到我玩。”朱建松说:“我们帮完她还让你继续玩,还不行?”我听了,也说:“老师不总是告诉我们,要帮助需要帮助的人么?我们去帮帮她吧。”最后朱建航同意了,我们跑过去帮抬袋子,把住车子,把袋子捆牢,还帮她把车子推到家门口。她竖起大拇指,夸奖我们是助人为乐的好孩子,连声说 “谢谢,谢谢”。听了她的表扬,我们比玩游戏还开心!点评:环境描写客观真实,重点突出,中心明确,立意鲜明。事件虽小,但反映出较深刻的道理,传递正能量。心里过程真实细腻,人物的想法、态度

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