第一单元笑迎新生活.doc

第一单元　笑迎新生活 课标点击 班级： 姓名： 学号 　　新学校、新环境、新同学、新集体、新课程、新任务，给了我们全新的感受，给了我们新的憧憬。面对新的生活，我们是否能积极适应改变了的环境？是否能尽快融入新的班集体？是否能正确认识和发展自我？这是摆在每一位同学面前的生活考卷，它需要我们用头脑和行动来作答。 以乐观向上的积极心态面对新同学、新班级和新任务，尽快适应新的学习环境是本单元的核心目标。走进初中校园，我们应与同学友好相处，养成热情、开朗的性格和团结友善、乐于助人的良好品质。正确认识个人与集体的关系，对新的学校和班级产生一定的归属感和责任心。领悟“团结就是力量”的内涵，自觉维护集体的荣誉和利益，满怀欣喜、信心地迎接新的初中生活。同时，我们还要了解初中阶段的学习特点和学习任务，掌握一些基本的学习方法和策略，努力形成良好的学习习惯和态度，找到有效的学习方法。正确认识学习中的苦与乐，珍惜接受教育的机会，积极探索世界的奥秘。 站在新的起点，让我们携手共进，快乐成长，共同度过这美好的中学时光吧！ 知识建构 第一课　珍惜新起点 1.怎样融入新的学习生活环境？ 智慧丝语 世界不会为我改变，更不会让自己等待！ 一个人如果不能够适应环境，又不能够改变环境，那么就要被淘汰。 人生就是这样，要不断地适应新环境，认识不同的人，经历无数次的高兴、痛苦、团聚、离别……这样才能长大，才能成熟！ 2.如何与新同学相处？ 3.怎样建设新的班集体？ “集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多彩多姿；也正因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。” 典例发散 【例题1】 （2010山西模拟）小红同学刚刚随父母从四川来到山西某校。第一天，她一口浓重的四川口音，引得同学们哈哈大笑，她顿时满脸通红地低下了头。从此只要课堂上轮到她发言，她就心里发慌，面红耳赤，呼吸困难，一句话也说不出来。上述材料说明（　　） A.小红个性太强，不合群 B.小红性格过分内向，不利于她的学习和生活 C.恶劣的班风给小红造成了恐惧心理 D.小红有严重的生理问题 变式训练： 1.新学校、新同学、新老师，大家踏上了一条共同的路，一切都是新的，一切都还陌生，小于真诚地问着同学的名字，想尽快把对方记住；小新看到老师要发新书了，主动去协助老师；班里的值日生还没有安排好，玲玲忙着去清理卫生、擦桌椅；小伟心里很兴奋，但又感觉一个朋友也没有，于是悄悄躲在角落里，等着别人去发现自己。 小于、小新、玲玲和小伟的新生活经历给你什么启示？ 【例题2】 开学第二天，班主任张老师叫大家到室外排队编座位，我看到许多同学都挑自己认识的同学排在一起。可我谁也不认识，一时间感到十分孤独。放学回家后，我告诉了小学时的同学，大家纷纷替我出主意。我应采纳的主意最好是…（　　） A.向张老师提个要求，换一个有老同学的班级 B.不用怕，会有人找你联络的，还怕不认识 C.主动找些新同学聊聊，结交他们 D.只要学习搞好了，还怕没有新朋友 下列是一些同学来到新环境的感受和打算，你认为不正确的是（　　） A.丁凯说：“我来到这个新的环境，感觉一切都是新的：校园是新的，教室是新的，老师是新的，同学是新的……在新奇之余，我想我也要把握这个新的起点，在这片崭新的天地里有所作为！” B.林玲说：“新的班级有了许多新的同学，我了解到有许多同学在小学时都是很出类拔萃的，这对我的压力很大，我要把这些同学当成自己的竞争对手，同时又要珍视同学间的友谊，多交几个新朋友。” C.孙瑶说：“上了初中，要学习八九门课程，学习的压力增大了，同学们之间学习的竞争增强了，只要自己学习好就行了，班级的事与自己毫无关系。” D.柳伟说：“在这个新环境里，我要全方位表现自己，展现自己各方面的才能，为自己的初中生活留下一个美好的记忆。” 【例题3】 （2008山东模拟模拟） 成小龙同学是一个经常向班级提合理化建议的人。为了保持室内卫生，他建议每位同学准备一个废纸袋，装起自己的废纸与杂物；为了让同学们广泛涉猎知识，他建议每位同学自觉捐书，建立“图书角”；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。同学们风趣地夸奖他是班上的“提案专家”，他也在同学们的肯定、支持和鼓励下，更加坚定了为班集体建设添砖加瓦的信心。他说：“我现在已经完全融入班集体之中，维护集体的荣誉和利益是我的乐趣。”这说明成小龙同学（　　） ①有很强的主人翁意识和奉献精神　②发挥了自己的特长，为建设良好的班集体贡献了力量　③乐于为集体添光彩　④把自己融入新的集体之中 A.①②③ B.①② C.②③④ D.①②③