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“打造增长极,黄骅教育怎么办”讨论结果汇报材料
旧城镇白庄学校党支部
为深入开展教育系统党的群众路线教育实践活动,在全市开展“打造增长极,黄骅怎么办”大讨论的背景下,在全市干部群众解放思想、凝心聚力、振奋精神、加快推进沿海强市、美丽黄骅建设步伐的时代形势下,旧城镇大郭旧小大马大六学校联合党支部于2014年3月19日,召开支部会议,深入开展了“打造增长极,黄骅教育怎么办”的大讨论活动。在党支部书记刘连升同志的带领下,与会党员深入剖析了黄骅教育现状,为黄骅教育如何更好更快发展,如何服务于全市发展,展开了广泛而深入的讨论,现将讨论结果汇报如下:
加快农村学校建设步伐
部分农村学校的基础设施尚不完备,教育教学设备尚不完善,各种文体活动的开展受到制约,因此作为学校应当把改善办学条件当做一项重要任务,做好规划,逐步完备教育教学设施,同时向上级部门积极诉求,争取教育教学必备的设施设备。
农村学校的师资水平极不均衡,优秀教师进城现象严重,代课教师比重过大,在一定程度上制约了教学成绩的提升。因此在农村学校搞好本校教师队伍建设的同时,每年补充优质教师资源也至关重要,优质教师资源的分配应当倾向农村学校,甚至市值优秀教师也可去到农村学校支教,以带动农村教育教学水平的提升。
二、加大力度,深化改革,全面提高教学质量
1、要加大课程建设力度,深化课程改革。要把开齐音、体、美课程作为课程建设的重要任务,全面推动音、体、美课程的开设。目前,我市有不少学校,学科开设不齐全,在课时分配上,考试科目多安排,非考试科目少安排。导致课程开设不全的因素很多,有教师缺乏的问题,也有重视不够的问题。学校要从全面贯彻教育方针,推进素质教育,促进人的全面发展的高度,予以重视和加强,创造条件开齐学科、开足课时。
2、切实推进课改进程。教育干部要明确课改不是改与不改的问题,而是必须改的问题,要带头参与课改,加强指导力度,组织领导课改教研,追踪分析课改成效,探索有利于提高课堂效率的教学方法,强化有效备课、有效教学、有效作业、有效测试的研究,形成有效教学研究体系,尽快实现全校课改,切实为提高课堂教学质量服务。
3、要加快布局调整、资源配置、均衡发展和招生政策等方面的改革步伐,以带动我市基础教育教学质量的提高。要按照“创优高中、做强初中、提升小学”的调整思路,对现有的教育资源进行整合,避免重复建设、资源浪费,积极推进规模化、标准化办学。要适时撤销、合并一批办学效益低下、教学质量不高、生源数量萎缩的学校。
三、创新管理机制,夯实常规管理
1、抓好教学常规管理。学校要加强对教学常规的管理,如教师的备课、上课情况,教案设计、作业批改和课后辅导情况,学校的考勤情况、纪律卫生的检查情况以及学生的学习情况等等。可以说抓好教学常规管理是提高教学质量的前提。
2、要加强教学过程管理,巩固提高教学中心地位。学校领导要坚持上讲台,要坚持深入课堂。只有代课、听课、评课,才能真正了解学校的教学现状,才能了解教师,把握学生,才能及时调整工作思路和计划。教改上的创新、办学思路的创新都来源于教学实际。因此,局领导反复强调要坚持校长代课、听课、评课制度。通过动态的过程管理,抓好每一节课,每一个细节,提高课堂教学效率,通过管理出效益、出质量。
3、要严格制度管理,强化目标管理。各学校要进一步建立健全各项规章制度,减少管理过程的随意性,坚持用制度管人、以制度管事,通过制度规范办学行为,提高学校管理水平。要严格执行教育教学常规管理检查通报制度,落实奖惩措施;要完善教师考评制度,将教师德、能、勤、绩考评与教育教学过程管理紧密结合,实行量化管理,强化目标管理。要将各项目标任务进行分解,责任到人,充分发挥目标的导向激励作用。要做到人人身上有指标、有担子、有压力,这样才能激发人的工作动力、创造力。
4、要加强对学生的管理。对学生进行正确的思想教育、人文关怀和严格要求,是学校的责任和义务。特别是在当前学生升学压力大、思想状况比较复杂的情况下,能否加强学生的管理,已经成为影响教育教学质量高低的决定性因素。学校一定要在教学秩序和生活秩序的管理上下大功夫,下真功夫,要求班主任在学生管理工作中要有正确的教育观、质量观,在管理过程中,要有耐心、要有细心,还要有爱心,要正确对待学生的过失,理解学生、包容学生、善待学生,避免简单粗暴的管理方式。
四、重视教育科研,提高教学水平
1、要充分发挥教育科研的指导作用。目前我市的教育发展水平很不平衡,城乡之间、校际之间的办学条件、师资力量、管理水平存在较大差距,教育科研的差距也很明显。分层次、有针对性地开展教育科研活动,推动学校以研促教、以教促学,进而实现教学质量的不断提高,扩大充实兼职教研员队伍,调动一切积极因素。要积极探索与课程改革相适应的有效的考试形式和学业评价办法,完善和改进教学质量评估
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