第一节 电.doc

一、 HYPERLINK /shti/ \t _blank 选择题1、关于导体的电阻，下列说法正确的是[ ]A、 导体中的电流越大，其电阻越小。 B、短导线的电阻比长导线的电阻小。C、铜导线的电阻比铁导线的电阻大。 D、横截面积相同的导线，电阻不一定相同。2、为了改变导线的电阻，下列做法中正确的是[ ]A改变导线中的电流 B改变导线两端的电压 C改变导线的长度 D改变导线的通电时间3、如图14-1所示，当滑动变阻器滑片向右移动时，下列说法正确的是[ ]A连入电路的电阻变小，电路中的电流变大。 B连入电路中的电阻变小，电路中电流变小。C连入电路的电阻变大，电路中的电流变小。 D连入电路的电阻变大，电路中电流变大。 4、如图14-2所示，若要求滑动变阻器滑片P向右移动时，电路中的电阻变大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是[ ]A、A和D B、C和B C、A和B D、B和D５、 下列因素：①导体两端的电压；②导体的长度；③通过导体６、 的电流；④导体的横截面积；⑤导体的温度；⑥导体的材料。其中影响导体电阻大小的是[ ]A、①⑤⑥ B、②④⑤⑥ C、⑤②④ D、①②③④ 二、 HYPERLINK /shti/ 填空题 6、电阻是指导体对电流的________作用，其阻值大小与_______、________、_______和______有关。7、实验室常用变阻器有________和_______两种，它们都是通过改变连入电路中__________来改变电阻的。8、如图14-3所示，从该电阻箱的面板上可以看出，此时的电阻值是_________9、由于灯泡正常发光时，灯丝的温度________（升高/降低/不变），电阻会________（增大/减小/不变）在电压不变的情况下，通过灯丝的电流较__________（小/大） 三、分析与思考 1、在做“影响电阻大小的因素”实验时，需要在电压相同的条件下，比较通过不同导线的电流，分析归纳出决定电阻大小的因素，下表是几种实验用导线的参数。 导线代号 A B C D E F G 长度/m 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5 横截面积/mm 2 3.2 0.8 1.2 0.8 1.2 1.2 材料 锰铜 钨 镍铬丝 锰铜 钨 锰铜 镍铬丝 （1）为研究电阻与导体材料有关，应在中选用导线C和导线________（2）为研究电阻与导体的长度有关，应在上表中选用导线C和导线________（3）为研究电阻与导线横截面积的关系，应在上表中选用导线A和导线_______2、小铭做“用滑动变阻器来改变小灯泡两端的电压和通过灯泡的电流”实验，请帮他按照下列要求，用笔画线代替导线，把14-4元件连接起来。并在方框中画出相应的电路图。要求：（1）用电压表测小灯泡两端的电压（3.8V）（2）用电流表测小灯泡中通过的电流（0.5A）（3）滑动变阻器的滑片向左移动时灯泡变暗（4）实验前，开关应_______（断开/闭合），滑片P应位于变阻器的________（左/右）端。 铅笔芯是石墨做成的，能导电。小莉用它做了一个滑动变阻器，连成电路，当改变连入电路的铅笔芯的长度时，发现灯泡的亮度发生了改变。她想；如果铅笔芯的温度改变，电阻的大小是否改变呢？她猜想也许象金属导体那样温度升高时电阻变大，反之则变小吧？为了检验这个想法的正确性，她进行了实验：调节连入电路的铅笔芯的长度，使小灯泡刚好微弱发光，然后点燃一根蜡烛加热铅笔芯，小灯泡随着铅笔芯温度的升高变得更亮了，蜡烛一旦熄灭，小灯泡的发光又变微弱了。小莉思考了一下，知道自己的猜想是不正确的。（1）通过实验小莉可以得出什么结论？（2）你认为她的这个结论有什么实际应用？举一例。（3）小莉在这个学习过程中，大致经历了哪些思维程序（科学探究的环节）？ 一次物理课上，老师拿来两卷铜导线，并且告诉同学们：这两卷铜导线的直径都为2mm，已知一卷的长度是100m，质量是2.8kg，电阻是2Ω，测得另一卷的质量为4.9kg，电阻为3.5Ω，问：能不能想办法求出另一卷的长度？第二节 科学探究：欧姆定律 1、通过实验探究，认识影响电流大小的因素2、理解欧姆定律的内容，会用欧姆定律解决一些简单的实际问题。3、在经历科学探究的过程中，体验一些科学探究方法和科学思维方法，特别是经历探究过程中“评估与反思”、“交流与合作”等环节，