高三学习方指导.doc

高三学习方法指导-学习策略 -------------------------------------------------------------------------------- 来源：学科网 点击数：1002 次 时间：2010/1/7 14:14:00　录入：zhuofuyu 　　通过调查各类高三学生的学习方法，总结成下表，供大家借鉴。 　　 　　典型不良学习习惯 　　 　　1、概念的重要性被忽视，而一些难题，怪题倍受青睐。 　　 　　2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。 　　 　　3、平时依赖计算器，一考试就犯计算上的错误，搞的自己手忙脚乱。 　　 　　4、听老师讲例题觉得会了，自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了，不再动手去做。 　　 　　5、匆忙应付老师作业，搞题海战术，却不认真对待做题时发现的问题。 　　 　　6、听课时将内容一股脑塞进去，不动脑筋去思考所以然。 　　 　　7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单，开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。 　　 　　8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来，而同时忽略了老师精辟的分析。 　　 　　9、 晚上开夜车，白天没精打采，形成恶性循环。 　　 　　一般学习策略 　　 　　1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。 　　 　　2、认真听讲：将老师将的精华抓住。“课上一分钟，课下半天恭”。 　　 　　3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己独立做出来。 　　 　　4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。 　　 　　5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。 　　 　　学科学习策略 　　 　　语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。 　　 　　语文学习： 　　 　　1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。 　　 　　2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。 　　 　　3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。 　　 　　4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题点，第三遍搜寻问题答案。 　　 　　英语学习： 　　 　　1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错了。 　　 　　2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。 　　 　　3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。 　　 　　数学学习： 　　 　　1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。 　　 　　2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。 　　 　　3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割成几个简单问题了。 　　 　　4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型， 　　 　　学习时间安排 　　 　　高中三年： 　　 　　1、高一、高二下题池。不在于做的题多，而在于精，做过的题力求弄清弄透，这样弄清一道题，意味着弄懂一批题。 　　 　　2、 选好参考书。应选有知识总结，例题多，讲解详细的参考书。 　　 　　3、高三为了加快解题速度，找到解题感觉，提高技巧，就要下题海多做一些习题集。 　　 　　一天时间安排； 　　 　　1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文；不用早晨时间写理化作业。 　　 　　2、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。 　　 　　3、 有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。 　　 　　学习建议 　　 　　1、 找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。 　　 　　2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。 　　 　　3、建立一个错题记录。 　　 　　4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。 　　 　　5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做历届高考最后几题。最后强化练习模拟题。 　　 　　重要观点 　　 　　1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄傲，差