高三生物《6章第31课时》.doc

第31课时 基因在染色体上及伴性遗传 复习目标： 1．萨顿的假说及实验证据 2．孟德尔遗传规律的现代解释 3．伴性遗传 4．系谱图中遗传病、遗传方式的判定方法 5．确定（或判断）基因位置的实验设计方法 复习重点： 1．伴性遗传 2．系谱图中遗传病、遗传方式的判定方法 复习难点： 1．系谱图中遗传病、遗传方式的判定方法 2．确定（或判断）基因位置的实验设计方法 课时安排： 3课时 【基础知识整合】 一、萨顿的假说及实验证据 1．假说内容；基因是由 染色体 携带着从亲代传递给子代的，即基因就在 染色体 上。 2．假说依据：基因和 染色体 行为存在着明显的平行关系 (1)基因在杂交过程中保持完整性和 独立性 。染色体在配子形成和受精过程中，保持 相对稳定 的形态结构。 (2)在体细胞中基因 成对 存在，染色体也 成对 存在。在配子中成对的基因只有 一个 ，成对的染色体也只有 一个 。 (3)体细胞中成对的基因一个来自 父方 ，一个来自 母方 ， 同源染色体 也是如此。 (4)非等位基因在形成配子时 自由组合 ，非同源染色体在 减数第一次分裂后期 也是自由组合的。 3．实验证据： ♀♂交配（1）实验过程及现象 ♀♂交配 P：红眼（♀）×白眼（♂）→F1： 红眼 （♀和♂） F2： 红眼 （♀和♂）、 白眼 白眼性状的表现总是与 性别 相联系。 （2）实验现象的解释 YXW Y XW XWYXw XW Y Xw XW 红眼♂红眼 红眼♂ 红眼♀ 白眼♂红眼 白眼♂ 红眼♀ Xw （3）实验结论：基因在 染色体 上。 （4）基因的相对位置：基因在染色体上呈 线性 排列。 二、孟德尔遗传规律的现代解释 1．基因分离定律的实质 (1)杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的 独立性 。 (2)在减数分裂形成 配子 时，等位基因随 同源染色体 的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随 配子 遗传给后代。 2．基因自由组合定律的实质 (1)位于非同源染色体上的非等位基因的 自由组合 是互不干扰的。 (2)在减数分裂过程中， 等位基因 彼此分离的同时， 非同源染色体 上的非等位基因自由组合。 三、伴性遗传 1．概念：位于 性染色体 上的基因所控制的性状，在遗传上总是和 性别相联系 的现象。 2．人类红绿色盲症 (1)基因的位置： X染色体上 。 (2)相关基因型： 女性 男性 表现型 正常 正常（携带者） 色盲 正常 色盲 基因型 XBXB XBXb XbXb XBY XbY (3)遗传特点——① 男性患者多于女性患者 ；② 交叉遗传 ；③ 隔代遗传 。 男性红绿色盲基因只能从 母亲 那里传来，以后只能传给 女儿 。 3．抗维生素D佝偻病 (1)遗传病类型： 伴X显性遗传病 。 【知识拓展】 一、性染色体与性别决定 1．染色体类型 常染色体遗传，与性别无关基因 常染色体遗传，与性别无关 基因 2．性别决定 （1）方式 ①XY型 a．染色体包括：雄性：常染色体+XY（异型）雌性：常染色体+XX（同型） b．生物类型： 人 、 所有哺乳动物 、果蝇、菠菜、大麻等。 = 2 \* GB3 ②ZW型 a．染色体包括： 雄性：常染色体+ZZ（异型） 雌性：常染色体+ZW（同型） b．生物类型： 鸟类 、蛾蝶类等。 （2）决定过程：（以XY型为例，如右图） （3）决定时间：精卵细胞结合时。 二、伴性遗传病的类型和规律 1．伴X隐性遗传 (1)实例：人类的红绿色盲、血友病和果蝇的白眼。 (2)规律：①女性患者的父亲和儿子一定是患者。②男性患者多于女性患者。 ③具有交叉遗传现象(如红绿色盲基因Xb往往是由男性通过他的女儿传给他的外孙)。 (3)典型系谱图（右） 2．伴X显性遗传 (1)实例：抗维生素D佝偻病。 (2)规律：①男性患者的母亲和女儿一定是患者。②女性患者多于男性患者。③具有世代连续性即代代都有患者的现象。 (3)典型系谱图（右） 3．伴Y遗传 (1)实例：外耳道多毛症。 (2)规律：①患者全为男性。②遗传规律是父传子，子传孙。 (3)典型系谱图（右） 三、系谱图中遗传病、遗传方式的判定方法 1．先确定是否为伴Y遗传 (1)若系谱图中，患者全为男性，正常的全为女性，而且男性全为患者，女性都正常，则为伴Y遗传。 (2)若系谱图中，患者有男有女，则不是伴Y遗传。 2．确定是否为母系遗传（线粒体病） (1)若系谱图中，女患者的子女全部患病，正常女性的子女全正常，即子女的表现型与母亲相同，则为母系遗传。 (2)若系谱图中，出现母亲患病，孩子有正常的情况，或者孩子患病母亲正常，则不是母系遗传。 3．确定是显性遗传病还是隐性遗传病 (1)无病的双亲，所生的孩子中有患者，