心理学概述1.ppt

普通心理学 吴 超 电 话：151 0940 7576 考核方式 考试成绩70% 平时成绩30% 平时成绩包括： 考勤（迟到，旷课） 作业 课堂纪律（说话，睡觉，手机，口香糖等） 为什么师范类学生必须学习心理学？ 第一章 心理学概论 教学要求 掌握普通心理学的内容体系；深刻理解科学的心理观、反射与高级神经活动；了解心理的发生机制。 考核要求 识记：心理学的概念；心理现象的内容 领会：心理的本质；学习心理学的意义 掌握：科学的心理观、反射与高级神经活动 了解：心理的发生机制 第一节 心理学的研究对象 第二节 心理的实质 第三节 心理学的研究任务和研究取向 第四节 心理学的研究原则与方法 第一节 心理学的研究对象 一、心理学的含义 二、心理学的研究对象 一、心理学的含义 “心理学”（psychology）一词是希腊文psyche和logos两词演变合成而来。Psyche意指“灵魂”，logos意指“知识”或“论述”等，合在一起就指研究人类灵魂的学问。 “心理学”一词最早出现在16世纪。从古代哲学心理学过渡到现代科学心理学的漫长时间内，对心理学的界定有过多次的变化。如： 心理学是研究灵魂之学； 心理学是研究心灵之学； 心理学是研究意识的科学； 心理学是研究行为的科学。 到20世纪60年代，心理学被定义为研究行为与心理的科学。 1989年第二版的《牛津英语词典》将心理学定义为“关于人类心理的本性、功能和现象的科学”。 1999年修订的《现代汉语词典》将心理学定义为“研究心理现象客观规律的科学”。 综上所述，我们认为心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。 二、心理学的研究对象 现代心理学是以科学的方法研究人的心理和行为以及它们活动规律的科学。它的研究对象主要是人的心理现象，同时也考察研究人的行为，并且探讨心理现象与行为之间的规律性关系。 心理现象：是指心理活动经常表现出来的各种形式、形态或状态。 可分为个体心理和社会心理 行为：是有机体对所处情境的反应，它是由一系列运动、活动和动作构成的。 （一）心理现象  个体心理 1、心理过程 心理过程是指，在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的那些心理活动，它们经常处于动态变化的过程中。 人的认识、情感、意志这三方面的心理活动，经常处于动态变化之中，都有其发生、发展、终止或升华的过程。所以，这些心理活动都统称为心理过程。而认识、情感、意志三种心理过程又以其相互联系、彼此制约而构成人的整个心理过程。 2、个性心理 个性心理是指，一个人在心理过程的发展和进程中，经常表现出来的那些比较稳定的心理倾向和心理特点。 心理过程表现在每一个具体的人身上，又不会是完全一样的，这是因为人的心理过程总是体现在人的各自不同的生活实践中，也会受到差异规律的制约，从而表现出个人心理的不同倾向和特点。 3、心理状态 心理状态是在心理活动的进程中，或从心理过程到个性心理特点形成的过渡阶段，常常会出现的一种相对持续的状态。 这些心理状态，只是在心理活动的进程中，在一定的时限出现的某种相对持续的状态，它们既不像心理过程那样动态、变化，也不同于个性心理特点那样持久、稳定。 心理学家认为，心理状态常常是从心理过程的发展到个性心理特点形成的一个过渡环节。 说 明 对于心理现象的分类，只是为了便于研究、了解和掌握。在实际生活中，人们所表现的各种心理现象都是密切联系、交互影响的，具有高度的整合性。 心理现象具有高度的整合性： 首先，在整个心理过程中，人的认识、情感、意志三个方面是密切联系、相互影响的。 情感和意志是在认识的基础上产生的，并随着认识过程的深化而不断变化发展；反之，认识活动又总是受到情感和意志因素的极大影响。 此外，情感又是意志行动积极的动力因素；反之，意志行动又丰富着情感。 第二，个性倾向性（需要、兴趣、价值观等）和个性心理特点（能力、智力和性格）也是密切关联的。个性倾向性渗透于各种心理特点之中，个性特点也反映出个人的倾向，两者在总体上体现着一个人完整的个性。 第三，心理过程、心理状态和个性心理，三者体现着人的整体心理活动在“动态－过渡－稳态”方面的相互关系和时相特征。它说明人的个性是在心理过程的基础上逐渐形成和发展的；而个性又总是通过各种心理过程表现