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第六章、修辞 本章要点： 第一节、修辞概说 第二节、词的形象义与词语锤炼 第三节、声音的锤炼 第四节：句式的选择 第五节、辞格 第一节、修辞概说： 1、“修辞”的内涵 : 古人说：言之无文行而不远。文，文采，就是语言的艺术性。 a.动宾结构 ：修饰文辞，如《易经》：修辞立其诚。 b.名词，相当于英文 rhetoric c.动词，如鲁迅说：“正如作文的人，因为不能修辞，于是不能达意。” 2、修辞的定义： （1）、陈望道先生的《修辞学发凡》说：修辞不过是调整语词，使达意传情能够“适切”的一种努力。 （2）、高明恺先生的《普通语言学》说：修辞就是使我们能够有效的运用语言，使语言有说服力的一种艺术或规范的科学。 （3）、张弓先生认为：修辞是为了有效地表达意旨，交流思想而适应现实语境，利用民族语言各因素，以美化语言。 2、修辞的标准： 一、真实、准确性 ?二、要主客观相统一 三、时代性、社会性 另外，修辞还要讲求“实效性” 。 3、修辞的要求：真、善、美。 4、修辞的基本方法：优选法、调配法、变通法。 思考与练习： 1、什么是修辞？ 2、修辞的基本要求是什么？ 3、为什么修辞要讲求实效性？ 第二节、词的形象义与 词语锤炼 1、什么是词的形象义？ 词语概念当中传达的感情色彩。如读书时的联想和人、事的浮现。随着人们对客观事物认识的不断深化，语言中某些词的形象义会更加形象、深刻。 如：“松柏”，人们已开始注意到了他的外部特征与某些人比较相像，就尝试用松柏来表现人的精神。 《论语》：岁寒，然后知松柏之后雕也。 《荀子》：岁不寒无以知松柏，事不难无以知君子。 《史记》：岁寒然后知松柏之后雕，举世混 浊清士乃见。 陈毅元帅的《青松》： 大雪压青松， 青松挺且直。 要知松高洁， 待到雪化时。 《家》： 家是一顶帽子， 离家的浪子， 下雨时， 最先淋湿的是头发。 ? 没有家的庇护，离家的浪子下雨时淋湿的又岂止是头发呢？（神似）巧妙地将浪子的乡愁寄予一顶帽子，脱离了这一环境，帽子的形象意义也就无从找寻了。 ? “修辞用法”和“一般用法”：字无优劣之分，关键是怎么用，来看例子： ?杜甫的《望岳》： 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。（修辞用法） ? ?旧时王榭堂前燕，飞入寻常百姓家。 （一般用法） 狂风挽断最长条。 （修辞用法） 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 ?（一般用法） 他说话以“辣”出名。 （修辞用法） 这辣椒真“辣”。（一般用法） 第三节、声音的锤炼 千百年来，我国人民在运用语言时，都很讲究“声音美”，认识到了音乐美对语言的重要性，不仅对韵文如此，对散文也不例外。语言的音流晓畅，声韵和谐，抑扬有致，动静中节，使人读来上口，听来悦耳，记来持久，是有助于表情达意的。所以在不过分要求音律而影响表义的前提下，注意语音的选择是非常必要的。 怎样形成语音美？ 语言的音乐美是由语句的音流、声韵、节奏等符合乐律的因素安排而形成的。汉语的音节元音占优势，有四声的高低变化，有声韵的同异联系；汉语的词，有单音的、双音的、多音的形式，有双声词、叠韵词、叠音词，还有同音异义词、有同义异音词，这些都为选炼词音，实现语言的音乐美，提供了充分条件，从而决定了汉语富于音乐美的民族特点。 从审美的眼光来看语音的选炼 （一）优美动听： 1、语气通顺的流畅美 2、声调抑扬的跌宕美： 3、音脚和谐的回环美： 4、音节整齐的匀称美： 二、音意兼美的拟声： 事物的动态与音响，往往是前因后果，人们的动感与音感又息息相通。摹拟事物的音响而形成的拟声词，选用得当往往可以寓动于声、以声显动，声、形兼胜。 如：1、阿Q也脱下破夹袄来，翻检了一回，不知道因为新洗呢还是因为粗心，许多工夫，只提到三四个。他看那王胡，却一个又一个，两个又三个，只是放在嘴里毕毕剥剥地响。 2、白骨精急忙逃出白骨洞。 孙大圣岂容妖魔再逃生。 “噗噗噗”口内吐神火 “呼呼呼”围住了白骨精 突突浓烟起，唰唰烈焰腾， 条条金蛇窜，团团火球红 第四节：句式的选择： 一、长句和短句的选用 二、整句和散句的选用 三、主动句和被动句的选用 四、肯定句与否定句的选用 五、常式句和变式句的选用 六、口语句式和书面语句的选用 思考与练习： 1、举例说明修辞用法和一般用法的区别。 2、如何进行词语的选炼？ 3、如何进行语音的锤炼？ 4、如何选炼同义句式？ 第五节：辞格 修辞以表达的内容为依据，以切合题旨为前提，通过对语言的选择、加工和调整，