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向电子科大成都学院 微电子08级的 各位朋友致以最亲切的问候 阎石：数字电子技术基础 (第五版)2006年 5月 72万字 本书为普通高等教育“十五”国家级规划教材。第五版具有以下特点： 1.根据电子技术的发展水平和加强基础、拓宽专业面的需要，重新提炼本课程的基本内容，把电子技术的必威体育精装版成果引入到教材中，删减已相对陈旧、过时的内容； 2.加强电子设计自动化技术及其应用的介绍，并对与之相关的理论内容进行增删和调整； 3.对例题、习题进行增删和调整，尤其增加综合训练题和设计性题目的比重以培养学生综合运用知识的能力； 4.改用国际上流行的电路符号和逻辑符号，便于教学及使用国际上流行的EDA软件。本书可作为高等学校电气信息类（含电气类、电子类）等专业 “数字电子技术基础”课程的教材。 目录 第一章 数制和码制 第二章 逻辑代数基础 第三章 门电路 第四章 组合逻辑电路 第五章 触发器 第六章 时序逻辑电路 第七章 半导体存储器 第八章 可编程逻辑器件PLD 第九章 硬件描述语言简介 第十章 脉冲波形的产生和整形 第十一章 数－模和模－数转换 本课程之概括 逻辑代数——分析、设计数字电路的工具。(ch1、ch2) 数字电路工作原理、电气特性。（ch3） 组合逻辑电路（无记忆）的分析、设计。(ch4) 时序逻辑电路（有记忆）的分析、设计。 (ch5、6) 大规模集成电路——存储器、PLD、(ch7、ch8) 数/模D/A 、模/数A/D转换电路 。 （ch11） 绪 论 一、本课程的重要性 在信息时代，数字电路无处不在。家电、通讯、计 算机、自控、互联网和仪器仪表等广泛应用数字技 术。“数电” 同“模电”、“电分”等课程一样，是电子信息专业学生的一门看家本事。 “数字逻辑电路” 或“数字电子技术基础” 是一门集 数字电子技术、 逻辑分析方法、 二、为什么要学习数字电子技术基础课程？ “数 字 电子技术 ” 是电气信息类、电子信息类、计算机类和工科其它专业的一门重要的技术基础课，也是电子类、计算 机类专业的入门课。通过本课程的学习 ，使学生掌 握逻辑代数理论 ，组合逻辑电路特点及分析设 计方法 ，时序逻辑电路 的特点 、分析和设计方法。培养学生应用集成门电路和常用集成器件设计各种功能的逻辑电路，并根据实际要求选择器件进行设计的应用知识。 三、学习方法提示 1. 本课程理论性和实践性都很强，必须多做练习。 2. 强调基本概念的掌握。 3. 听讲与读书相结合、勤于思考。 注重设计思想和设计能力的培养而不是具体电路和公式的死记硬背 4. 掌握基本的分析、设计方法，难度和复杂程度都不是很大，以例题、作业为准。 5. 以说明问题为目的，为减少记笔记对听课的影响，使用书上的例题，图表。要合理的记笔记，提纲携领。不可不记，不必全记。 希望各位同学 1、尽量不缺课 2、必须认真复习、看书 3、完成一定数量的习题（每次课布置两、三个必做题，每周收一次作业纸） 考试方法 1、闭卷（不超出课堂讲解 内容 和作业内容） 2、作业（含期中考试）占20% 3、出勤占10% 4、期终考试占70% 祝同学们身体健康！学业有成！ * 主讲教师: 电子科技大学 微固学院 张开华教授 2009年9月 课程名称: “数字电子技术基础” 本课程总学时6 4 研究在体系结构、数字系统中部件级的分析和设计方法。 电子部件组成科学为一体的专业基础课程， 本课程的研究对象 数字电子技术是研究电子技术理论和应用的一门技术基础课。 电子技术课程具有三个特性： 1、基础性 为后续专业课学习奠定基础 2、先进性 课程体现了学科前沿技术 3、应用性 工程实践中直接应用电子技术 半导体器件 放大电路的基本原理 放大电路的频率响应 集成运算放大电路 放大电路中的反馈 模拟信号运算电路 信号处理电路 波形发生电路 管理功率放大电路 直流电源 逻辑代数基础 门电路 组合逻辑电路 触发器 时序逻辑电路 脉冲波形产生和整形 半导体存储器 可编程逻辑器件 数模、模数转换电路 电子技术课程内容 电子技术 模拟电子技术 数字电子技术 电子技术的应用领域 1、家用电