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心理咨询师培训基础理论课 咨 询 心 理 学 李克富E-mail: plikf@Tel: 0532http://www 第一节 概述 第一单元 咨询心理学的简史 心理咨询产生的学术背景 心理咨询产生的社会需求背景 心理咨询产生的学术背景 一般说来，咨询心理学作为心理学的分支学科，在其形成之前，已具备了以下充分和必要的学术条件: 高尔顿（F.Galton）用测量的方法对心理活动个别差异的研究和“自由联想”方法的建立（1882年）； 卡特尔（J.M.Cattell）发表《心理测验与测量》的论文（1890年）； 韦特默（L.Witmer）在宾西法尼亚大学行为矫正诊所（1896）； 开办儿童比内—西蒙（A.Binet－T.Simon）为帮助弱智儿童编制智力测量（1904）； 大卫（Davis）为防止学生的行为出现问题，进行行为指导（1907）； 帕森斯（F.Parsons）职业指导运动的兴起（1908）。 心理咨询产生的社会需求背景 第二单元 心理咨询的基本概念 心理咨询师的职业定义 心理咨询的操作性定义 关于心理治疗 心理咨询师的职业定义 心理咨询的操作性定义 关于心理治疗 第三单元 心理咨询师的基本条件 咨询师应有的思维方式与态度 心理咨询师应有的心理素质 咨询师应有的思维方式与态度 唯物主义的观点 普遍联系的观点 限制性观点 历史、逻辑、现实相统一的发展观 中立性态度 心理咨询师应有的心理素质 品格 自我平衡能力 善于容纳他人 有强烈的责任心 “自知之明” 第四单元 我国心理咨询的历史、现状与瞻望 我国心理咨询的历史 我国心理咨询的现状 对我国心理咨询的瞻望 我国心理咨询的历史 我国心理咨询的现状 心理咨询已经开始职业化 对心理咨询的需求与咨询力量存在差异 对我国心理咨询的瞻望 第二节 历史上的几种理论观点 第一单元 精神分析理论观点 概述 关于心理结构 关于人格结构 关于心理动力 关于心理发展 关于适应问题 钟友彬：认识－领悟疗法 概述 由弗洛伊德所创立。 精神分析的基本思想，在弗洛伊德早期著作中被充分表达。《精神分析引论》的原版，是他早期三册作品，即《过失心理学》、《梦》、《神经病通论》的演讲录合编而成。 精神分析学说大致可概括为：心理结构（分区观点）、人格结构、心理动力、心理发展、适应问题五个部分。 关于心理结构 弗洛伊德认为人的心理分为潜意识、前意识和意识三个层次。 潜意识是人的心理活动的深层结构，它包括人类的本能及原始冲动。由于潜意识的内容与社会道德准则相悖，所以无法直接得到满足，通常只好被压抑在无意识领域中。无意识领域中的内容，不是被动、僵死的，而是极其活跃并随时都企图得到满足。 前意识是介于无意识和意识之间的一部分，其功能是在意识和无意识之间从事警戒任务，它不允许无意识领域中的本能冲动随便进入意识领域。他如同海关机构，把守着意识的国门，它由一些现实经验所构成。 意识则是心理结构的表层，它面向外部世界，是由外在世界中的种种文化内容构成。 由于弗洛伊德十分强调深层的无意识对人类心理的作用，所以 ，人们又把他的理论称作“深层心理学”。 关于人格结构 弗洛伊德将人格的结构分为本我、自我和超我三个部分。 本我追求生物本能欲望的满足，是人格结构的基础，是人格中的一个永存的部分。在人一生的 精神生活中其这种要的作用。 本我的活动，遵循快乐原则，它要求毫无掩盖与约束地寻找直接的肉体快感，以满足基本的生物需要。如果受阻或者被迟误，就会出现烦忧和焦虑。 ———— 自我介于本我与超我之间，按着现实原则活动。 自我通过与外界环境的接触，经由后天学习获得特殊的发展。自我感知外界刺激，了解周围环境，储存从外界获得的经验，从而具备了应对现实的功能。 自我的这一功能是基于个体保存的本能，弗洛伊德称他为自我本能，它可以对本我发挥指导和管理功能。 自我可以按现实原则确定是否应该满足本我的各种要求。 ———— 弗洛伊德把代表良心或道德力量的人格结构部分称为超我，超我的活动遵循道德原则。 从个体发育来看，超我在较大程度上依赖于父母的影响。超我一旦形成之后 ，就要同时协调本我、超我和现实等三方面的要求。为此，自我就成为本我与外界关系的调节者，也是本我与超我之间的调节者。也就是说，在考虑满足本我本能冲动和欲望的时候，不但要考虑外界环境是否允许，还要考虑超我是否认可。 关于心理动力 心理动力学是精神分析理论的核心内容。 在批判弗洛伊德的“泛性论”时，有一种观点认为，弗洛伊德所谓的心理动力，只是人的性本能，即“力比多”。 其实，这不是弗洛伊德的本意，他曾明确地说过：“我想最好先请你们注意‘力比多’这个名词，力比多和饥饿一样，是一种力量，本能——在这里性是本能，饥饿时则为营养本能——借这个力量以完