幼儿英语教育的途径和方法.ppt

全身反应法 概念 通过语言与行为的协调来教语言的教学方法，主要是以身体动作对听说的英语做出反应，并通过师生肢体的相互交流、表现，帮助儿童理解英语所表达的意思，提高儿童英语能力 特点 理解先于开口 听——做动作 教授的语言多以祈使句为主，以祈使句带动其他句型 全身反应法 注意事项 将教学的重点放在语言的运用上，注重创设真是的语言交际环境，让儿童在自然的生活交际情景中配合身体动作对听说的英语做出反应，不断提高英语的理解和表达运用能力 强调儿童对言语理解的同时，应注意儿童英语表达的规范性，避免顾此失彼。 更适用于教祈使句 全身反应法 设计顺序 教师说出指令并做示范动作，儿童一边听一边观察 教师说出指令并做示范，然后让儿童跟着做 教师说出指令，不示范动作，让儿童按照老师的指令去做 教师说出指令，不示范动作，让儿童复述指令、完成动作 让一位儿童说出指令，教师和其他儿童一起做动作 直接沉浸发 概念 以英语为各学科教学语言（除母语学科）的教学方法，使儿童直接“浸泡”在英语环境中学习各种学科知识，从而使单一的英语学科教学与使用英语进行的各种学科知识教学相结合 特点 让儿童直接浸入在英语环境中，英语语言学习与各学科的学习相互渗透，融为一体 直接沉浸法 注意事项 沉浸法是在双语教育体制下的第二语言教育的方法 正确处理好母语（汉语）教学活动与英语教学活动之间的关系 注意加强教师的双语水平，沉浸法对教师的语言水平要求特别高，教师应是双语者，能完全掌握与幼儿园日常生活和学习相关的全部英语表达，能熟练地运用双语组织幼儿园的各项活动 创设一个自然或模拟的英语环境，让儿童直接沉浸在英语环境中 艺术领域 音乐欣赏 Good morning to you Good night 画作欣赏 This is my picture! The boat is very small! How nice! You are good at working! Red is sun. Red is your eyes! Brown is dragon. I like it. I’m his friend! I like sea. I want to take a boat in the sea. Good Morning to You Good morning to you, good morning to you.Good morning dear father, good morning to you. Good morning to you, good morning to you.Good morning dear mother, good morning to you. Good Night Good night, Baby,Good night, Baby,Good night, Baby. Its time to go to bed.Merrily, we roll along,Roll along, roll along,Merrily, we roll along,As off to bed we go. 各类游戏中的英语渗透 意义 在趣味盎然的各类游戏中大量地操练英语，运用英语，提高英语口语表达能力 创造性游戏 角色游戏 结构游戏 表演游戏 角色游戏 概念 儿童通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的一种游戏。 游戏主题 超市、理发店、医院、酒店、银行等 妈妈 “Sit down, please.” 招待员 ”Have a pear, please.” 司机 “Riding in my car.” 警察 “Red, stop. Green, go.” 结构游戏 概念 儿童利用各种结构材料或玩具进行构造活动，创造性地反映周围现实生活的游戏。 数量、形状、颜色、方位、物品名称等 数量 one, two, three…… 形状 round, square, triangle, pentagon 颜色 red, yellow, blue…… 方位 right, left, behind/back, front, up, down 名称 car, building, blackboard, pencil…… 表演游戏 概念 儿童根据文学作品的内容进行表演的游戏 台词 白雪公主 丑小鸭 服务员：A 顾客：B/C/D B: Would you like to have supper with me? C: Id like to, lets go! D: Me too! B: Great! lets go together! RESTRUANT A: Welcome! What would you like