建筑构造(葛文生)20040913.ppt

　建　筑　构 造 　　 主讲：葛文生 前　　言 一、课程性质： 房屋建筑学是一门综合性，实践性很强的应用型课程。且是一门专业基础课 三、教学目的 1、掌握房屋构造组成，作用构造形式及构造及其本做法。 2、熟悉建筑设计和构造设计的基本原理及基本方法。 3、了解房屋细部构造的具体做法。 4、培养学生能绘制一般中小型民用建筑图的能力，并进一步提高学生识读建筑施工图的能力，能熟练识读建筑施工图。 四　基本要求 1、掌握基本概念、基本知识、基本原理。 2、多观察，理论联系实际， 3、要求提高空间想象能力，多看图，多思考。 4、集中精力听讲授，独立思考做作业。 5、多看有关专业刊物丰富新知识。 6、严格要求自已，遵守名项制度和纪律，自觉学习。 四、教学方法： 　　　采用多媒体，室外现场，参观典型工程，设计作业等相结合的教学方式。 第一章　　建筑构造概论 序言： 1、建筑的含义：是建筑物和构筑物的总称。 　建筑物：指供人们生活、工作、娱乐、生产的建筑。 　构筑物：指人们生活、生产的辅助设施。 2、房屋建筑学：是研究房屋构造设计和房屋空间环境组合设计的学科。 3、构成建筑的基本要求：建筑功能、建筑的物质技术条件、建筑形象。 §1-1建筑物的分类和等级划分 一、建筑物的分类 　　一、按使用功能分类：民用、工业、农业等三类建筑。 　　二、按建筑规模和数量分类：大量性和大型性。 　　三、按建筑层数分类：低层、多层、高层。 　　　高层又分为：低高层、中高层、高高层、超高层。 　　　 　　 四、按承重结构材料分类：木、砖（或石）、钢筋砼、钢、混合等五类结构。 　　　见图P3、P4、P5、P6 五、按结构承重方式分类：墙承重、框架承重、内框架承重、底层框架上部承重、剪力墙、框－剪承重、框－筒承重、筒中筒　 　　见图P6,P7,P8,P9,P10 §1-2建筑模数协调统一标准 一、建筑模数： 　一）建筑模数：指选定的尺寸单位，作为尺度协调中的增值单位。 　二）建筑模数的类别： 　1、基本模数：尺寸单位数值规定为100mm，用M表示：1M＝100mm。 　　　 　 　　　 　 2、扩大模数：尺寸单位数值是基本模数的整数倍数。 　1）水平扩大模数：建筑平面尺寸单位：为3M、6M、12M、15M、30M、60M等6个。 　2）竖向扩大模数：建筑立面尺寸单位：为3M、6M两个。 3、分模数：尺寸单位数值是整数除基模数的数值为：M/10、M/5、M/2等3个。 　 四)、竖向扩大模数数列不受限制：用于建筑物高度、层高、门窗洞口高度尺寸。 五)、分模数数列：用于缝隙、构造节点、构配件断面尺寸。 §1-3建筑物的构造组成及其作用 建筑构造概念：指建筑物的组成及组成方式。 建筑物的组成及其作用、要求： P22。 　组成：基础、墙（或柱）楼板或地坪、楼梯、屋顶、门与窗等基本组成。 §1-4影响建筑构造的因素及设计原则 一、影响建筑构造的因素： 　一）外界环境的影响：外力、气候条件、人为因素p21 。 　二）建筑技术条件的影响：材料技术、结构技术、施工技术等。 　三）经济条件的影响：资金投入的变化。 二、建筑构造设计原则： 　 1）保证结构坚固、使用安全。 2）技术适用。 3）经济合理。 4）注意美观大方。 第二章　基础和地下室 　　　§2-1　地基和基础的基本概念 　一、基础的作用： 　　一）基础的概念：房屋墙柱与土层接触的扩大部分称为基础。 　　二）基础的作用：承受由墙柱传来的全部荷载，并将其全部传递到地基。 二、地基的分类 一）地基的概念：支撑房屋基础下边的土层。地基具有一定的地耐力、直接与基础底面接触在一定厚度范围的土层，称为持力层。持力层的下的土层称为下卧层。 地基土层在上部荷载作用下会产生变形。随土层加深变形逐渐减少，到一定深度可忽略不计。fp30 二）地基的分类： 1、天然地基：不须人工加固，可直接在上面建房的地基。 2、人工地基：须对土层进行人工加固才能在上面建房的地基。 　人工加固地基的采用的方法：压实法、换土法，化学加固法和打桩法。 3、桩基：由桩和承台组成。 §2-2　基础的埋置深度 一、基础的埋置深度： 　一）概念：室外设计地面至基础底面的垂直距离。 　二）根据埋置深度不同，基础分为：p30 　　1、深基础：埋深度≥4m。 　 2、浅基础：埋深度＜4m。 　 3、浅基础埋深不到小于0.5m。 二、影响基础埋置深度的因素： 一）、上部荷载的大小和性质。 二）、工程地质条件。 三）、水文地质条件。 四）、地基土壤冻结深度。 五）、相邻建筑物基础的影响。 §2-3　基础的类型 一、按材料及受力特点分类： 　一）刚性基础： 　　1、概念：由刚性材料制作的基础、如：砖、砼、毛石等。 　　2、受力特点：抗压强度高、抗拉、抗剪强