《生活与哲学》第六课求索真理的历程4(阅读).ppt

认识过程的反复性和无限性原理 辩析题:“有用即真理” 1)真理是有用的.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映.真理最基本的属性是客观性.由于真理正确的反映了客观事物及其规律,因此,它对实践有着重要的指导和促进作用.在此意义上,真理是非常有用的.(肯定题目中的可取观点并分析) 2)有用的不一定是真理.有用的事物是指能够满足人们需要的东西不一定是真理.(指出题目中的不足之处) 3)“有用即真理”是一种实用主义真理观,无论在理论上还是实践中都是非常有害的.(小结题中观点的实质) * 必修四·《生活与哲学》 第六课 求索真理的历程 （认识论）思考：冥王星从一开始被确认为九大行星的一员，到后来又被“开除”，这一过程说明了什么？为什么？ 1930年天文学家汤博发现了冥王星，并从此把它确认为九大行星的一员。 1978年科学家发现了冥王星的卫星。 1995年天文学家发现了冥王星上有机化合物的存在。 2006年8月24日，国际天文联合大会通过的行星的新定义，冥王星终于“惨遭降级”，被驱逐出九大行星家族，被降级为“矮行星”。 （为什么？）认识受到各种条件的限制： ①从主体来看，受具体实践水平的限制，还受到立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。 ②从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。 ③从认识的进程来看，人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 1、认识具有反复性 (指什么?)人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成。 四、追求真理是一个过程 实践 认识 再实践 再认识 ...... 人类关于月球的认识还会发展吗？为什么？2、认识具有无限性 认识的主体（人类） 认识的基础（社会实践） ——世代延续 ——不断发展 认识的对象(物质世界) ——无限变化追求真理是一个永无止境的过程，每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。 为什么？ 四、追求真理是一个过程 3.真理是不断向前发展的—— 认识具有上升性 认识发展的总趋势 波浪式的前进 螺旋式的上升 ①人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。 ②真理不会停止，在发展中不断超越自身。 ③我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 〖原理内容〗：①认识具有反复性，由于受主客观条件的限制，人类追求真理的过程不是一帆风顺的，这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。 ②认识具有无限性，认识的对象是无限变化着的物质世界，作为认识的主体的人类是世代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的，因此，人类的认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程。 〖方法论〗：认识的反复性和无限性要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。 正确理解认识的发展过程在实践基础上从感性认识上升到理性认识，是认识过程的第一次飞跃，从认识到实践是认识过程的第二次飞跃。从深度上讲，认识需要逐步深化；从广度上讲，认识应当不断扩展；从变化方向上讲，认识必须向前推移。认识是无止境的（如图示）。人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。 认识运动具有反复性和无限性 四、追求真理是一个过程 [判断]被实践反复证明的真理是终极真理。 结论：不存在终极真理，真理永不止步，不断向前发展。 ×与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。 方法论真理永不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展。 有一句名人名言：“我虽然不是真理，但我要站在真理一边。”这确实是一位有志者的壮举。我们知道真理也是人创造的，但真正的真理需要很多人去长期实践才能得到效应价值。这是在说我们每一个普通人，虽然达不到创造真理能力，但要坚持拥护真理，效行真理，要自觉地站在真理一边，做真理的捍卫者、执行者。让我们勇敢的踏上追寻真理的征程吧！ 德国诗人莱辛 追求真理比占有真理更宝贵 意识、认识、真理、科学理论的区别和联系 区别： 1、意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。 2、认识是人脑对客观事物的反映，属于认识论。 3、真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。 4、真理的系统化、理论化，就是科学理论。 联系：内容都是客观的，形式都是主观的。 意识与认识的关系 意识是客观事物在人脑中的反映，属于唯物论的范畴，与物质概念对应。 认识是人们在实践基础上对客观事物的反映，它既指反映过程，又指反映结果，属于认识论的范畴，与实践概念对应。 二者都有正