《白衣天使》.ppt

北师大版 六年级 语文 下册 第六单元 因为护士长期穿白大褂，所以人们用“白衣天使”称呼纯洁、善良、富有爱心的医护人员。本文特指南丁格尔 天使本来指什么人？ 白衣天使指从事什么职业的人？ 本课指谁？ 是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。 本文是一篇什么题裁的文章？ 人物传记。 人物传 记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。(即真实性和文学性) 丰富翔实要使传记真实可信，首先必须全面搜集、占有丰富翔实的资料，使传记所反映的人物生平事迹准确无误，完整无缺。 这些资料一般包括五个基本方面的内容： （1）人物的姓名、性别、籍贯、民族。 （2）人物的生卒年月。 （3）人物的学历、简历、党派、职务。 （4）人物的贡献功绩、科技成果、著作。 （5）能反映人物思想风貌本质特征的典型事件。 抓住人物本质，从环境中说明人。 从人物的复杂性中对人物作出公允的评价。 叙述生动，把人物写活。 选材典型。 叙行录言 讲究文采 通过预习，本课的生字词你都掌握了吗？谁来教大家读一读。 在字音、字形上你准备提醒同学们要注意些什么？ 准备听写。 本文主要写了什么？ 可以分为几段？每段写什么 自读课文2-14自然段，找出南丁格尔的事迹，勾画关键词。 从南丁格尔的择业我们可以体会到她怎样的思想境界？ 为什么南丁格尔要坚持留在战地护理伤员？勾出文中句子回答。 在我的眼里，他们是人，是兄弟，他们受伤了，他们应该得到护理和安慰。 你从这句话中体会到什么？ 课文的10、11自然段直接写南丁格尔的事迹很少，主要从侧面反映，作者写了哪些事情来侧面烘托人物形象的呢？ 侧面描写的内容说明了什么？ 这样写有什么好处啊？ 勾出开创护理事业这部分的中心句，分别讲了那几层意思？ 为什么称南丁格尔的事迹为奇迹？ 你佩服南丁格尔吗？为什么？ 本文在写作方法上有什么值得借鉴的？ 详略写法 侧面描写 还运用了什么手法？ 对比的手法。 有什么作用？ 南丁格尔名言 护士必须要有同情心和一双愿意工作的手。 找藉口好吗？我的成功归於：我从不找藉口，也绝不接受藉口。 人生欲求安全，当有五要：一是清洁空气、二是澄清饮水、三是流通沟渠、四是扫洒屋宇、五是日光充足。 白衣天使颂歌 披一身圣洁??你是如此美丽  怀一身绝技??你却默默无语 你以天使的名义??担起救死扶伤的道义 你用牺牲的勇气??把自已的安危藏起 噢??美丽的白衣??圣洁的白衣 天使的青春抒写着你的传奇 披一身圣洁??你是如此美丽 怀一身绝技??你却默默无语 人们以崇高的名义??把的奉献深深记忆 人们以深情的传颂??把爱心真谛演绎 噢??美丽的白衣??圣洁的白衣 你是人间最美最美的美丽 * *