《砌体结构》课程教学大纲.doc

《砌体结构》课程教学大纲 一、课程中文名称：《砌体结构》 二、课程英文名称：Masonry Structure 三、课程性质：专业课程 四、学时数、学分数、开课学期： 24学时、1.5学分、第6学期 五、课程目的与要求： 1．课程目的 本课程为土木工程专业的一门必修主干专业课程，主要介绍砌体结构的基本原理和设计方法，及我国现行《砌体结构设计规范》（50003-2001）的有关内容。主要内容包括：绪论，砌体及其基本材料力学性能，砌体结构构件的承载力计算，混合结构房屋的墙体设计，过梁、圈梁、墙梁悬挑构件及墙体的构造措施，砌体结构房屋抗震设计等，该课程具有较强的实用性。 本课程的目的是使学生掌握砌体结构的基本原理，具有基本构件和墙体体系的设计计算能力。 2．课程教学的要求 按照二十一世纪土木工程专业学生的培养规格和要求，从全面提高学生素质和创新能力出发，使砌体结构教学为教育教学改革服务，为培养和造就“厚基础、强能力、高素质、广适应”复合型人才服务。 课程教学依据应为国家必威体育精装版标准、规范，紧跟本学科的重要进展和发展动向。 通过讲课、辅导、作业等几个教学手段，使学生能够掌握砌体结构构件的设计计算与验算，过梁、墙梁、挑梁的设计计算等，初步具备砌体结构设计的能力；了解砌体结构在现代建筑中的应用，以及新型建筑结构及发展趋势；了解混合结构房屋的结构设计方法、概念、表达式、砌体强度计算指标、砌体房屋静力计算的基本规定等，了解砌体结构构件的设计方法、墙、柱高厚比验算、无筋砌体受压构件承载力、砌体轴心受压、受弯、受剪构件承载力、配筋砖砌体构件承载力计算、配筋砌块砌体构件承载力计算等，了解墙体的设计计算方法、墙体的验算、墙体的构造措施等，了解过梁、墙梁、悬挑构件的设计计算，以及砌体结构房屋抗震设计的一般规定和构造措施（抗震计算内容归入《建筑抗震设计》）。 六、本课程与其它课程的联系： 本课程是在完成基础课与专业基础课的教学后进行的，与之相关的课程有建筑材料、结构力学、材料力学、钢筋混凝土结构设计原理、地基与基础等。 七、教学方法： 本课程以教材为主，主要采用面授形式教学，由于其实践性教强，有条件的情况下可组织学生到现场进行实践教学，以增加学生的感性认识。 八、考核方法： 1．适合本课程的内容和特点，采用闭卷考试方式，一学期完成。 ２．本课为考试课，以百分制。 九、选用教材参考书目： 1．选用教材： 刘立新主编，砌体结构，武汉理工大学出版社，2001．8 2．参考书目： ①施楚贤主编，砌体结构理论与设计（第二版），中国建筑工业出版社，2003．11 ②规范编制组．砌体结构设计规范(GB 50003—2001) 北京：中国建筑工业出版社，2003 十、教学进程安排表： 序号 章节教学内容 学时 理论 实践 合计 1 第一章 绪论 1 1 2 第二章 砌体及其基本材料力学性能 3 3 3 第三章 砌体结构构件承载力的计算 6 6 4 第四章 混合结构房屋墙体设计 6 6 5 第五章 过梁、圈梁、墙梁、悬挑构件及墙体的构造措施 6 6 6 第六章 砌体结构房屋抗震设计 2 2 合计 24 24 十一、主要教学内容、重点和难点 第一章 绪论 一、学习目的 通过本章的学习，了解砌体结构的优缺点，砌体结构的应用范围，砌体结构的发展趋势。本章计划1学时。 二、课程内容 第一节 砌体结构发展概况 （一）砌体结构发展简史 （应了解我国砌体结构和世界砌体结构的历史。） （二）我国砌体结构发展概况 （应了解我国砌体结构的应用范围，新材料、新技术和新结构的使用，砌体结构计算理论和计算方法。） （三）国外砌体结构发展概况 （应了解国外砌体结构的发展与研究现状。） 第二节 砌体结构的优缺点及其应用范围 （一）砌体结构的优缺点 （应熟悉砌体结构的优点与缺点。） （二）砌体结构的应用范围 （应熟悉砌体结构的应用范围，由于砌体结构缺点的存在，限制了其在某些场合的应用。） 第三节 砌体结构发展展望 （一）砌体结构的未来发展方向 （应熟悉砌体结构的未来发展方向。） （二）砌体结构的应用范围 （应熟悉砌体结构的应用范围，由于砌体结构缺点的存在，限制了其在某些场合的应用。） 三、重点、难点提示和教学手段 （一）教学重点： 砌体结构计算理论和计算方法的沿革与完善。砌体结构的优点与缺点。 （二）教学难点 砌体结构计算理论和计算方法的沿革与完善。由于砌体结构缺点的存在，限制了砌体结构在哪些场合的应用。 （三）教学手段及教学环节 采用板书，理论教学。 四、思考与练习 1．什么是砌体结构？砌体按所采用材料的不同可以分为拿几类？ 2．砌体结构有哪些优点和缺点？有哪些应用范围？ 第二章 砌体及其基本材料力学性能 一、学习目的 通过本章的学