二年级上册习计划表格.doc

芜湖市镜湖新城实验学校 2013-2014 学年度 第 一 学期 小学数学 学科复习计划 教师：蒋亮任教年（班）级： 201、204 指导思想 1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解，由感性认识提升到理性认识上来。 2、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。 班级学情分析 学生对数学学习的兴趣比较高。数学课的形象、生动、有趣，与生活的密切联系，非常接近学生的生活，使他们很喜欢上数学课。学生的特点是比较喜欢游戏形式的学习活动。在游戏中他们不仅玩得开心，而且真正学习到知识。大部分学生对本学期的学习任务基本完成，每班有五、六个学生因智力问题、贪玩而使学习有较大的困难。有较多的学生常出现抄错数字、看错符号，而且很讨厌单纯的练习。 复习目标 1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。 复习内容及重难点 1、常用的长度单位：米、厘米。 2 线段的特点：①线段是直的。②线段有两个端点。③线段可以测量出长度。 3 角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。 用三角板可以画出直角 4 100以内的笔算加法和减法、表内乘法 5 学会观察物体，会正面、侧面、上面看物体 6、角有一个顶点，两条边。 7、初步了解钟表，会认识整时。 8.认真作业、书写整洁的良好习惯。 9、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。 复习措施 1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，哪些内容最有趣，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容，等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习情况，明确再努力的目标，教师更全面地了解了学生的学习情况，为有针对性地复习辅导指明方向。 2、以游戏活动为主进行总复习。游戏是二年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中发展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数、对口令、接龙等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，不能出现单纯的题海练习，这样学生会厌倦的。可以设计爬梯子、找朋友、等游戏活动，学生边玩边熟练加减法的正确计算。 3、与生活密切联系。复习时同样要把数学知识与日常生活紧密联系。可以设计一些生活情境画面给学生用数学的眼光去观察，提出数学问题，解决数学问题。可以让学生到生活中寻找数学问题，然后在全班中交流。学生不仅感受生活即是数学，数学即是生活，而且各方面都得了发展。 4、以实践操作为主进行总复习。实践操作是本班学生最喜欢的数学学习活动形式。 具体复习课时安排表 日 期 内容 课时 元月6日 ?100以内的笔算加法与减法 1 元月7日 表内乘法的复习 1 元月8日 米与厘米、角与直角的复习 1 元月9日 观察物体 1 元月10日 认识钟表 1附每课时复习流程预设 复习课时流程预设： 第一课时 “100以内的笔算加法和减法”的复习 复习目的： 1、通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。 2、通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法估算，并说明估算的思路。 3、学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。 复习重点、难点：笔算的方法；实际运用能力。 教学重点： 1、复习和总结笔算加减法的计算方法。 2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。 １、进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。2、能灵活运用笔算加减法解决问题。 实物投影、主题图 教学过程： 一、看谁算得又对又快1、口算。学生独立完成，校对答案并说说计算方法 2、完成练习第1题学生独立完成后在小组内交流算法。教师巡视、指导。学生个别回答。 [设计意图]：通过口算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。 二、合作交流，归纳整理1、整理。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。归纳：笔算加法：相同数位对齐；从个位加起（也可从十位加起）；个位满十，向十位进一。笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，向十位退一。学生独自思考笔