五年级教学划(第一学期).doc

五年级教学计划(第一学期) 教学目标： 喜欢音乐，乐于学习音乐。 在音乐的熏陶中，体会音乐的美感，发展丰富的情感，潜移默化进行的“五爱”为中心的思想品德教育，形成活跃开朗的性格。 在唱游，歌唱，演奏，欣赏等教学活动中，初步学会欣赏音乐，表现音乐所需的基本知识和技能知识。 初步具有音乐的感知能力和音乐的注意力，记忆力，想象力和创造力。 培养对祖国民族音乐的兴趣，初步接触外国音乐作品。 教学重难点： 进一步提高学生感受，理解，鉴赏音乐的能力，创造音乐的能力和音乐的审美力。 培养学生对民族音乐的兴趣和热爱，培养学生的民族自豪感。 培养学生的审美能力：初步学会欣赏音乐，学会表现音乐所需的基本知识和技能技巧。 班级情况分析： 五年级学生除了教材要求学生掌握的知识技能外，还要针对各个班级的实际情况，给予学生想要的知识。这需要老师耐心、细致的工作。为了培养学习兴趣，作为教师还不能老调重提，必须根据学生的需要和兴趣，设计合理的教学过程及教学内容，适当进行教材的拓展和整合，以适应当前学生的需要。为他们以后的学习打好基础，要让他们受益终身。 教学措施： 初步了解学生的学习情况，对学生因材施教，最大可能减少两极分化。 加强课堂常规教育。 进一步培养学生音乐的感知能力和音乐的注意力，记忆力，想象力和创造力。 让学生在音乐的熏陶中，体会音乐的美感，发展丰富的情感，以“五爱”为中心的思想品德教育，形成活跃开朗的性格。五年级（上）教学进度表 周 次 日 期 内 容 1 9.1——9.5 第一单元：第一教时，第二教时 2 9.8——9.12 第一单元：第三教时，第四教时 3 9.15——9.19 第一单元：第五教时，第六教时 4 9.22——9.28 复习第一单元 5 9.29——10.5 休息 6 10.6——10.10 第二单元：第一教时，第二教时 7 10.13——10.17 第二单元：第三教时，第四教时 8 10.20——10.24 第二单元：第五教时，复习第二单元 9 10.27——10.31 第三单元：第一教时，第二教时 10 11.3——11.7 第三单元：第三教时，第四教时 11 11.10——11.14 第三单元：第五教时，复习第三单元 12 11.17——11.21 第四单元：第一教时，第二教时 13 11.24——11.28 第四单元：第三教时，第四教时 14 12.1——12.5 第四单元：第五教时，复习第四单元 15 12.8——12.12 第五单元：第一教时，第二教时 16 12.15——12.19 第五单元：第三教时，第四教时 17 12.22——12.26 第五单元：第五教时，第六教时 18 12.29——1.2 复习第四五单元19 1.5——1.9 复习与考查课题 第一单元 教学目标 知识与技能 通过欣赏《那不勒斯舞曲》，感受迂曲富有意大利风格的舞曲特色。 通过演唱歌曲《夏天来了》，感受歌曲优美的情绪，抒发对夏天美好景色的赞美之情。 通过欣赏乐曲《意大利随想曲》，聆听意大利民间音乐的动人曲调，感受乐曲中的伤感，优美的不同情绪。 通过歌曲《剪羊毛》的演唱，感受、体验澳大利亚牧场工人在夏季紧张劳动是的愉快场面。 过程与方法 能正确听辩乐曲《那不勒斯舞曲》三种不同的速度，和主奏乐器：小号的音色特点。 2、 能用连贯的气息、优美的声音以及四部轮唱的形式演唱歌曲《夏天来了》，做到节奏、音高准确、声音和谐统一；能为乐曲创编6/8拍的伴奏音型进行演奏。 通过欣赏乐曲《意大利随想曲》，能正确听辩乐曲的主题旋律，分辨各主题的情绪特点，并通过想象用语言描绘各个乐段所描绘的情景。 4、 能有感情的演唱歌曲《剪羊毛》，并用2/4拍的指挥图式进行指挥，同时还能为歌曲创编舞蹈动作进行表演，以及用口琴吹奏伴奏旋律。 5、 能结合自然界的音响，正确分辨和谐音程与不和谐音程。 情感态度与价值观 收集“夏天”的故事，讲讲、交流一下。 想象“夏天”的美好景色，能用各种发生物品模拟自然界音响，创造出“夏“的意境，或者用图画的形式进行表现。 教学重点 通过歌曲《剪羊毛》的演唱，感受、体验澳大利亚牧场工人在夏季紧张劳动是的愉快场面。 教学难点 能用连贯的气息、优美的声音以及四部轮唱的形式演唱歌曲《夏天来了》，做到节奏、音高准确、声音和谐统一；能为乐曲创编6/8拍的伴奏音型进行演奏。 教学时间 六教时五年级（上）第一单元、第二单元（1～3）课时 课题 第一教时 教学目标 1、通过欣赏《那不勒斯舞曲》，感受迂曲富有意大利风格的舞曲特色。 2、能正确听辩乐曲《那不勒斯舞曲》三种不同的速度，和主奏乐器：小号的音色特点。 教学重点 能正确听辩乐曲《那不勒斯舞曲》三种不同的速度，和主奏乐器：小号的音色特点。