人教版新课二年级语文下册期末复习计1.doc

刘家寨小学二(2)班语文下册期末复习计划 李建英 一、学生学习情况分析 本班共有学生22人，从语文成绩上看，学生大致分为三类。第一类成绩比较稳定有8人左右，各方面能力都比较好，在复习阶段只要加强练习就可以了。第二类学生语文基础不差，有10人左右，但阅读和写作有一定的困难，要加强对阅读、写话练习。第三类学生的基础较差，大约4人，学生的成绩极不稳定，各方面都比较差。在复习阶段，一定要强抓基础知识，特别是字词练习。 二、教材分析 本学期教材以“专题式”出现，八个单元就是八个专题：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、用于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每个专题中安排的内容都是密切相关的。从教材特点上看，人教版教材注重的是培养学生的能力，让语文学习变得更轻松、更快活。相对而言，要求书写的汉字这学期大大增加，每课的书写量较多，都是8——12个，而且新出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写对，而且能把字写好。 三、复习的主要范围： 人教版二年级语文下册课文，语文知识归类分为五部分：拼音、识字、写字；词语；句子；阅读和积累；口语交际和写话。 四、复习的具体目标： 1、巩固本学期所学的生字，认识400个汉字，要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。能正确书写300个汉字，并在口头和书面语言表达之中运用。 2、能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。 3、能理解课文中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。 4、熟练地运用音序查字法和部首查字法查找汉字。 5、能够联系上下文、生活实际和查字典理解词语的意思。 6、通过不同组词形式的练习，巩固学过的词语。 7、初步掌握和运用反义词、近义词、多音字。 8、能恰当准确地进行词语搭配。 9、能够养成主动积累好词（不同结构方式的词语，四字词等）的习惯。 10、继续学习不同的句子表达方式。 11、初步学习如何将句子表达得准确、具体和生动。 12、能阅读浅显的课外读物，能与别人交流自己的感受和想法。 13、积累成语、对联、古典诗词和格言警句。 14、能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。 15、根据表达的需要学习使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。学习写日记，看图写话。 五、复习时间安排： 本学期复习时间大约4周： 第一周至第三周：以单元复习以课本为主，重点是字词，要会写会用，和要背诵、默写的知识，复习方式以测试为主。 第四周：以归类复习为主，重点是形近字、多音字、近反义词、阅读练习、写话练习等等，复习方式以练习为主。 第五周：查漏补缺、迎接考试。 六、复习采取的措施： 1、紧扣专题练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。 2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。 3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。 4、阅读训练的内容多样，帮助学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。 5、以看图写话为核心，鼓励尝试大胆想象，旨在培养学生各异的思维方式。 （ 语文 ）学 科 期 末 复 习 计 划 复习时间 复习内容 第一单元 执教者 李建英 班级 二（2） 复 习 目 标 1.使学生进一步掌握本单元的生字词，会背诵指定课文。 2.培养学生归纳梳理的能力和运用知识解决实际问题的能力。 3.使学生养成认真书写、仔细审题的好习惯。 重难 点 1.掌握本单元生字词。 2.背诵指定课文，会默写古诗。 复 习 过 程 一、揭题导入： 二、整理复习： （一）复习课文内容。 1.回忆课文：《找春天》、《古诗两首》、《笋芽儿》、《小鹿的玫瑰花》、《读读背背》。 2.背诵课文：《找春天》、《古诗两首》、《读读背背》。 （二）复习字 1.复习两会字（47个） （1）读两会字。 （2）找出平、翘舌音和易错音。 平舌音：宿、滋、笋、材、栽、钻。 翘舌音：遮、触、荣、疏、揉、润、终、牲。 易错音：符、唠、冈、瑰。 （3）多音字：骨、弹、处、宿、解、唠、钻。 （4）同音字：辫、辩和辨；换、焕和唤；扭、纽和钮；豪和毫；枚和玫；度和渡 2.复习四会字（39个 （1）读四会字。 （2）找容易写错的字：溪、摇、野、烧、菜、笋、未、哥、世、浇、躺、、躲、微。 （3）写出下面的词语：小溪、摇头、野花、解冻、躲开、世界、呼唤、浇水、 微风、安静、谢谢、商店。 （三）复习词语 1.形近字组词： 躺（ ）第（ ） 未（ ） 冻（ ） 采（ ） 抽（