六年级数学册教学计划.doc

2013至2014学年度第二学期 学科教学工作计划 科 目：数学 年 级：六年级 备课组长：郑红丽 教导主任：张晶晶 单 位：伏山中心小学 2014年2月12日 一、学生基本情况分析 六年级班有学生人，其中男生有人，女生有人总体来看大部分学生愿意动脑筋，对数学课都还比较喜欢，学习热情也较高，课堂气氛比较活跃。也有少部分同学较懒，学习习惯差，如书写不认真，不愿思考问题，粗心大意，特别是动手能力差。圆柱与圆锥、比例和整理与复习是本册教材的重点教学内容。 在数与代数方面，这一册教材安排了百分数（二）和比例两个单元。结合生活实例使学生进一步认识百分数，了解百分数在实际生活中的应用。 在空间与图形方面，这一册教材安排了圆柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生通过对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的进一步发展。 在统计方面，本册教材安排了有关数据可能产生误导的内容。 在数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱与圆锥、比例、统计等知识的学习，教学用所学的知识解决生活中的简单问题。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了多个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题。 整理和复习单元是在完成小学数学的全部教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的一个重要环节。 各单元教材分析 第一单元 百分数的应用（二） 本单元的教学内容包括：百分数的应用、解决简单的百分数应用题、成数、税率、折扣、利息。这单元是在学生学习了整数、小数、分数的意义和应用的基础上进行学习的，这部分内容在实际生活中有广泛的应用，同时也是小学数学中重要的基础之一。 教学重点难点：百分数的意义及解决简单的百分数问题，解决的百分数实际问题。 第二单元 圆柱与圆锥 本单元的主要内容有：圆柱和圆锥的认识，圆柱的表面积，圆柱的体积和圆锥的体积。 本单元是在认识了圆，掌握了长方体、正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排的。圆柱与圆锥都是基本的几何形体，也是生产、生活中经常遇到的几何形体。教学圆柱和圆锥扩大了学生认识形体的范围，增加了形体的知识，有利于进一步发展空间观念。 全单元编排五道例题、四个练习，把内容分成四段教学。依次是圆柱与圆锥的特征、圆柱的表面积、圆柱的体积、圆锥的体积。在单元结束时，还安排了整理与练习以及实践活动《测量物体的体积》。 教学重点难点：掌握圆柱和圆锥的计算方法。 第三单元 比例 本单元是在学习了比的有关知识并掌握了一些常见数量关系的基础上，学习比例的有关知识及其应用。比例在生活和生产中有着广泛的应用。 教材还在本单元后面安排了一个“阅读资料”，让学有余力的学生通过阅读了解“裴波那数列”的由来及特点，寻找其规律，感受数学的内在魅力，增加数学学习的态度。 教学重点难点：比例的有关知识及其应用 第四单元 统计 通过前面的学习，学生已经了解几种常见的统计图标的特点和作用，会从统计图表种提取有关信息进行简单的统计分析，会根据分析结果做出简单判断或预测。本单元在此基础上主要是通过简单事例，使学生认识到：统计图直观、形象的特点可以帮助我们进行正确分析判断或预测，但如果对统计图表不进行认真分析，可能会得到不准确的信息，从而得出错误的结论或判断。 教学重点难点：认识到：统计图直观、形象的特点可以帮助我们进行正确分析判断或预测 第五单元 数学广角 这部分教材通过几个直观例子，借助实际操作，向学生介绍“抽屉原理”，使学生理解“抽屉原理”这一数学方法的基础上，对一些简单的实际问题加以“模型化”，会用“抽屉原理”加以解决。 教学重点难点：会用“抽屉原理”加以解决。会用“抽屉原理”加以解决。 第六单元 整理与复习 整理和复习是数学教学的一个重要环节，特别是在学生学完了小学数学的全部内容之后，进行一次系统的、全面的回顾与整理，是十分必要的第__3___页 四、本学期要达到的教学目标 第一单元 山东假日游百分数 （1）理解百分数的意义及其有关运算，掌握必要的运算技能掌握用方程表示简单的数量关系、解简单方程的方法。能够对生活中的数字信息作出合理的解释，初步形成数感，发展符号意识。能从社会生活中发现并提出简单的数学问题能探索分析问题、解决问题的有效方法，初步学会与他人合作解决问题，尝试解释自己的思考过程。愿意了解社会生活中与数学相关的信息，主动参与数学学习活动。在运用数学解决问题的过程中，体验数学的价值。初步养成乐于思考、实事求是、勇于质疑等良好品质。 （1）结合现实情境，理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能正确进行百分数与小数、分数的互化。理解成数、税率、折扣与利息的含义，