命题作文审题全解.ppt

三、审题基本原则——总结1、牢记审题基本原则 2、若题目是词语，不妨用其造句 3、若题目是句子，要注意其题眼四、本次作文 题目：你是我的眼。 要求：议论文，不少于800字。BDFLS 第一讲 命题作文 审题立意一、命题作文概念命题作文一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定的题目进行写作。一、命题作文概念 以“桥”为标题写一篇文章 （1）连接两岸/地。对岸可喻为理想之地，成功之处 ——桥可以是：拼搏、奋斗、坚持、诚信等人类一切美好的精神品质一、命题作文概念 以“桥”为标题写一篇文章 （2）桥的作用是沟通，任何形式的“沟通”都可比作桥 ——桥可以是：沟通、改革开放、倾听、对话、关爱、理解、帮助一、命题作文概念 以“桥”为标题写一篇文章 （2）有一种理解叫沉默，有一种关怀叫离开，有一种付出叫等待，有一种心桥叫沟通。 （1）我们目前的生活是现实，我们的理想在河的彼岸，只有以奋斗为桥我们才能到达理想的彼岸。二、审题基本原则 基本原则： 化大为小 化（实）为（虚） 化物为人 引申义，比喻义,象征义。 与人生对接，与现实对接二、审题基本原则——训练1以“肩膀”为标题写一篇文章 实写（1）父亲的肩膀，写一曲亲情的颂歌 （2）恋人的肩膀，写一曲缠绵的情歌 （3）朋友的肩膀，写一曲友谊的赞歌二、审题基本原则——训练1以“肩膀”为标题写一篇文章 虚写——寓意（1）可依靠的东西，可凭借的力量A.巨人的肩膀B.前行的台阶，成功的阶梯 （2）肩膀作用——担当、承受——责任、使命 肩膀他们有的衣衫褴褛，家徒四壁；有的出将入相，权倾朝野。他们有的徜徉恣肆，“挟飞仙以遨游”；有的周旋于朝野中，“先天下之忧而忧”。无论在红尘之中的际遇有多么不同，丹青竹简上深深刻着他们每一个人的名字。因为，他们的肩膀上，背负了整个历史。（中心观点）“路曼曼其曼修远兮，吾将上下而求索。”三闾大夫的低声吟唱又一次穿透历史迷雾在寂静的夜里响起。“入则与王图议国事，出则接遇宾客，应对诸侯”的日子已成为过往，为何你还要如此坚持？你大可以拂袖而去，从此隐居山林，与造化同游，何等逍遥自由！为何还要一次次苦苦劝谏，徒劳无功，只是害了自己？是肩膀上的重任一次次的激励与催促吗？是与生俱来的责任感吗？是青年时的济世之志吗？“心念楚国，系心怀王”是你的肩膀心甘情愿背负的重担。所以你的名字深烙在华夏文明上，鲜活了千年。你的肩膀上扛着历史的重量，在汨罗江边徘徊了那么久，那么久。你的肩膀上背负着民族的尊严，在我们心中优游，永远，永远。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。”陶潜悠闲地轻唱。“胡为乎惶惶欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。”世人汲汲皆为何？采菊东篱，悠望南山，如此生活岂不惬意？何必以清白之身翻滚于浊淖潮汛之中，白白玷污了自己？“穷则独善其身”，何况置身乱世，举世浑浊？既然双肩无力承担天下，那就坚守一方心灵净土，还自己一方自由的天地吧。从另一面，五柳先生肩负百世以来士人最单纯的梦想，影栖碧泉，消失于历史的迷雾中，再也没有转过身来。你的肩膀上负着一片桃源，身居世外，羡煞了无数世中人。你的肩膀上负着炎黄子孙精神的月亮，守护了无数人心中最纯净的角落。屈平的哀吟的汨罗江边回响，响扼行云，久久不息；渊明的短唱在东篱边低旋，锵鸣金石，欣然，悠然。他忧国忧民，是天下士人的榜样；他坚守自我，是所有隐者的精神寄托。他肩负了楚国的存亡，人民的忧苦；他肩负了单纯的世界，心灵的家园。（两个历史 文化人物，两个方面）他肩负了“入世”的梦；他肩负了“出世”的情。他肩负了“知其不可为而为之”的执著；他肩负了“云自无心水自闲”的逍遥。他们的肩膀负起了上下五千年的华夏文明。他们，是历史的肩膀！二、审题基本原则——训练2以“我有一双隐形的翅膀”为标题写一篇文章 审题眼：隐形——翅膀 ——助人腾飞的条件： A、可以是别人 B、可以指导自己人生的精神或文化：信念、理想/梦想、坚持、诚信、奋斗等二、审题基本原则——训练2我有一双隐形的翅膀曾经听过那首《隐形的翅膀》，动听的旋律，优美的歌词。是的，我们每个人都有一双隐形的翅膀，正是有了它，我们才能充满希望，飞向远方。而对于我，那双翅膀就是那看似厚重的书籍，正是有了它，我才能充满梦想，飞向远方。 （中心论点）二、审题基本原则——训练2清人张潮在《幽梦影》中曾写道：“卷中有山水。”不错，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，前人的话犹在耳畔。读书是一种感悟的过程。那一本本书就仿佛一双隐形的翅膀，带我飞跃历史的长河，看云卷云舒，花开花落。于是我看见苏东坡在明月下起舞，高歌“但愿人长久，千里共婵娟”；我看见梭罗独自坐在瓦尔登湖垂钓一天星河，脸上是不尽的悠然；我看见千年的帝王将相，看见千古的兴亡成败。是的，书如翅膀，它带我的心灵飞出