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命题半命题审题十中周延全解.ppt

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请结合题目含义和补题来评价这篇作文。答卷窗外树叶上宿雨的滴答声,让人觉得夜分外静,月光如水一样涌进书房,我翻开史书,托着腮帮,人生是什么?我发现,原来人生就是一场答卷。“子卿,你还还是跟我一样……”他斜睨着卫律,说:“你这逆子,我宁愿死也不屈节!”身后耸立的雪山熠熠闪光。凉秋九月,塞外草衰。苏武悄然起来,透过窗棂,一缕月光射了进来,思绪顿时飞到了故乡,青山流水,绿影婆娑,羊圈里羔羊睡得正熟……单于犹豫地看了苏武一眼,夕阳下,他持节翘首的影子拖得很长很长。雪白了整个北海,风更紧了,他把最后一只公羊赶进了圈,挥鞭遥指苍穹,身后是一串深浅不一的脚印……眼前,高耸的雪山如一柄利剑,直刺青天,残阳如血,面对坚贞不屈的苏武,李凌低头长叹一声:“异域之人,一别长绝!”其声惨怛。这一年,雪更大了,厚厚的积雪下面隐藏着半点新绿,似有一丝春意,他轻吟着:心存汉社稷,旄落犹未还;十九年,饮冰草,啃雪根,心如铁石坚;胡地冰,胡笳动,人生悲戚……苏武用刚毅交出了人生的满意答卷。我合上书,眼前月光如水,我仿佛看到了历史书上满满的对勾。 * 新乡市第十中学 周延 慧眼独具,匠心独运——命题半命题作文的审题《答 卷》(2014陕西)看到这个题目,你能想到些什么?你觉得谁的审题角度好,为什么? 特别提醒:如果作文题目是独词,比如《让》《对话》 《邻居》《拐杖》,或者中心词是名词的,比如 《那声音常在我心田》《种子发芽以后》《风景在路上》,就要通过联想、想象关注它的比喻义、象征义、引申义,抓住它的本质特点审题。 《的答卷》补题原则 :见具体补抽象,见抽象补具体“见实补虚,见虚补实”《依然》《为让出一条道》 见虚补实 见实补虚 人生 《向鞠躬》(2015山东东营) 请将题目补充完整并说说你对题目的理解。 审题技巧一 化实为虚审得深 只看做第一人称,不局限为自己本人。 从写作内容上你能想到什么 ?例:我是屈原,我宁愿投汨罗江,交出一份爱国的答卷。 《人生的答卷》 我 2015年各地市中考作文题目中,有15篇含有人称代词 《我的老师》 《不止一次,我努力尝试 》 《月亮离我有多远》《我就是一颗会发芽的种子》《给自己的世界一片晴朗》《那声音常在我心田》《有你相伴真好》 《你是我的太阳》 《这次,我没有___》《晒出我的__》 《___,有我 》 《___让我与以往不一样》《我的世界____ 》《我们携手走进____》《我真幸运能够成为你的_____》审题技巧二 抓住代词审得新 《你是我的太阳》 (2014河南)请试着用“通过写……(内容),表达了……(情感、态度、观点)”的句式来表述你的审题结果,每个小组2分钟交流时间。 《这是我人生的答卷》请试着用 “通过写……(内容),表达了……(情感、态度、观点) ” 来表述你的审题结果。 如:我是屈原,通过写我本想为国出力,实现祖国统一大业,不想却饱受谗言备受排挤,所以我投身汨罗江,以死明志,这也是我爱国的人生答卷,表达了对屈原爱国精神的赞颂。 也 突出变化、波澜 特别提示:“最”“也”“还”“更”“其实”“依然”等副词出现在题目中都不是可有可无的点缀,而是体现着一定的要求,有时还是一个容易忽略的“陷阱”,不加留意就有可能出现跑题。 审题技巧三 细微之处审得 准 《开着》 某位同学的审题结果:通过写我参加网页制作比赛,家长、同学都支持我,我自己也努力练习,最终夺得第一名,表达了成功的门其实开着的主旨。 门 其实 突出变化、波澜门其实开着   我,十六岁,一个梦想缤纷的年龄,却有挥之不去的淡淡忧伤。见孤雁南飞,便有“无可奈何花落去”的惆怅; 见枫叶变红,便有“剪不断,理还乱”的忧思。生活中那扇快乐之门总将我关在门外,独自徘徊,顾影自怜。读《红楼梦》,总为一首林姑娘的《葬花词》哭飞了泪,哭病了心, “今日葬花人笑痴,他日葬侬知是谁”, 多么悲惨的调子,让我黯然神伤。黛玉啊黛玉,你也如此孤独吗?你也没打开生活中那扇快乐之门吗?我总是这 样想。   直到有一天,我遇到《简·爱》,一切都变了。简爱,她平凡,卑微,矮小,丑陋,但她活得快快乐乐,多姿 多彩,她从小恼怒人生的不平,她有理想,有追求,对美有渴望,她对爱忠贞不渝,永不放弃……我想,她一定是 打开了那扇快乐之门,才会有如此多的信念,这么执著的追求。于是,我又想起了黛玉,与简爱相比,她美丽,有 才,却总是艾艾怨怨。她没有勇气去打开那扇快乐之门,若她有勇气去打开,她一定会活得很精彩。   我明白了,于是,我也试着去打开那扇门,当我伸手触到它时,它“吱呀”一声开了,啊,门其实是开着的,只 是我一直都没有这股勇气去打开它而已。   朋友,你是否也为生活中紧锁的眉、酸涩的泪、徘徊的脚步、断肠的苦酒所羁绊,而迟迟不敢去打开生活中的 快乐之门

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