初二英语阅教学课例研究计划.doc

初二英语阅读教学课例研究计划 作者：盖晓梅　身份：学员　时间：2011-8-1 17:01:54　阅读次数：5 　　上课内容：牛津教材 8BU5 Blind man and eyes in fire drama 　　 上课地点：奉贤区泰日学校 　　 课例研究者：盖晓梅 　　 一、研究主题和目的 　　 1. 研究主题：中学英语课堂教学的有效提问 　　 2. 研究目的：通过对阅读教学中如何根据文本设计环节过渡的研究，寻找有效引导学生走进文本，了解大意，帮助学生理清文脉，深入理解文本的教学环节过渡技巧。 　　 二、研究计划 　　 1. 执教教师：盖晓梅 　　 2. 观察教师：王松、周彦 　　 3. 课例研究时间安排： 　　 　　 2011年4月5日 第一次实践 　　 　　 12：30 课前会议——13：00 课堂实践——13：40课后会议 　　 　　 2011年4月10日 第二次实践 　　 　　 12：30 课前会议——13：00 课堂实践——13：40课后会议 　　 　　 2011年4月15日 第三次实践 　　 　　 12：30 课前会议——13：00 课堂实践——13：40课后会议 　　 三、观课任务安排 　　 王松：教学环节时间分配（教师语言） 　　 周彦：教学环节过渡(学生反映) 　　 　　 四、观察量表 　　 环节时间分配 　　 ---8BU5 Blind man and eyes in fire drama 　　 Teaching aims: 　　 a. To enable the students to know the meaning of some new words from the context. 　　 (fire exit, fire alarm, go off，drama) 　　 b. To help the students to understand the main idea of the text 　　 Teaching Plan and time allocation: 　　 Stage Activities Time 　　 Pre-reading Talk about the importance of sight 　　 While-reading 1. Read paragraph 1—6 and answer: 　　 Who was the blind man? 　　 Who was probably his “eyes”? 　　 When were they there? 　　 Where were they? 　　 What trouble did they meet with? 　　 2. Read P7—10 and answer: 　　 Who did John ask for help? 　　 How did the manager help John? 　　 Why did the manager let Charlie in? 　　 What information did John want to get from the manager? 　　 　　 3. Summary about Part I 　　 　　 4. Look and Predict. 　　 What would probably happen? 　　 　　 Read P12L37-45 and find out: 　　 What happened? 　　 How did John know that? 　　 　　 5. Discuss: What will you do when you are caught in a fire? 　　 　　 6. Read Part II and find: 　　 What did John do? 　　 　　 　　 What did Charlie do? 　　 　　 　　 　　 7. Read and rearrange the orders of Part II 　　 8. Complete the summary of Part II. 　　 　　 9. Summarize John’s troubles and how John dealt with them 　　 　　 　　 10. Read and choose the meaning of ‘drama’ 　　 　　 Post-reading 11. Read and discuss: 　　 What have you learned from the story? 　　 What is the relationship between peop