“千方百计走活昭阳教育这盘棋”.docVIP

“千方百计走活昭阳教育这盘棋” 　　“昭阳教育虽然取得了一些可圈可点的成绩，但也还存在基础教育布局亟待进一步优化、优质教育资源不能满足人民群众日益增长的需求、教师队伍素质和教育服务水平有待进一步提升、教育改革创新和安全保障还需进一步深化等问题。”面对面采访昭通市昭阳区教育局党委书记、局长柯大林，是在他调研完昭阳区西城二小后的间隙进行的。 　　“只有实现义务教育局均衡发展目标，破解普通高中和学前教育发展瓶颈，大力发展好职业教育，规范服务好民办教育，昭阳区的教育才会有希望，也才谈得上长足发展。”谈到昭阳区教育的发展思路和前景，从昭阳区民政局到教育局履职40余天的柯大林不但对“家底”进行了“问诊把脉”式的盘点，而且掷地有声，让人回味。 　　同事眼里的“拼命三郎” 　　位于云南省东北端的昭阳区现有高完中4所，初中21所，完全小学176所（教学点36个），全区有幼儿园48所（公办4所，民办44所），高级职业中学1所，教师进修学校1所。高中在校生11 500名，高中阶段入学率为59.3%；初中在校生39 842名，初中毛入学率达98.63%；小学在校生82 731名，适龄儿童入学率达99.54%；幼儿入园人数24 515人，幼儿入园率为40%。全区有小学教师4 780人，中学教师2 642人。这是昭阳区教育的基本情况。 　　“我们只有科学地规划好昭阳教育，沉心静气地打好基础，才能充分发挥教育在昭阳区经济社会建设中的基础性、先导性和全局性的重要作用。”2015年12月4日，受组织安排，47岁的柯大林从昭阳区民政局党组书记、局长的岗位转到昭阳区教育局担任党委书记、局长。在柯大林看来，昭阳区的教育不能仅仅满足于现状，而是要千方百计地实现更好更快的发展，“对我来说，我是一名新兵，但我会坚持以良好的精神状态做好本职工作，以服务昭阳区教育发展、维护群众利益为工作出发点，切实把为人民服务的宗旨融入履职尽责中。” 　　“办教育不比办医院。打个比方，办医院，只要大楼建起来后，配齐相关的配套设施，医生就可以给病人看病了。而教育是需要积累、积淀的过程，且需要社会的认可度。”为了摸清“家底”，找准症结，上任伊始，柯大林就马不停蹄地到学校调研。 　　2015年12月8日，是柯大林到教育局工作的第5天。12月8日至9日，柯大林来到西凉山调研。他通过听取校长汇报、察看校园、同教师座谈等形式，走访了16所中小学。每到一所学校，柯大林都要了解教师在生活中遇到的困难，勉励教师们要寻找快乐，做一名幸福的教师。同时，要求各学校要遵循教育教学规律，充分运用现代教育技术手段，积极推进课堂教学改革，努力打造有效课堂，并在提高教育教学质量的基础上，深入实施素质教育，关注学生全面发展、健康发展。学校要加强师德师风建设，教师要在教育教学工作中起带头作用，要把教育工作作为一项事业来热爱，把全部精力集中到教育教学工作中来。 　　以上是柯大林进入校园调研的一个缩影。 　　除了处理好日常工作，到学校调研成了柯大林的一个常态工作。2016年1月的一天，柯大林去昭阳区人民政府参加会议，会议结束已是下午5点多，但他没有休息，而是来到了昭阳区第五小学和北城小学调研。 　　“柯局长特别忙，我们都很担心他的身体吃不消。”提到柯大林，昭阳区教育局办公室的工作人员感慨地说。 　　在教育局机关同事们的眼里，柯大林是“拼命三郎”；在校长们眼里，柯大林是一名对工作较真的局长；在老师们眼里，柯大林做事雷厉风行。 　　“为何这么拼？”对记者的提问，曾担任过土城乡党委书记、北闸镇党委书记、昭阳区建设局党委书记以及民政局局长的柯大林说：“昭阳教育摊子大，昭阳教育的发展，不能说我到教育局当局长，昭阳教育立马就会发生翻天覆地的变化，但我认为干工作要有长计划、短安排，只有大家齐心协力，肩负起责任感和使命感，积极行动起来，只要一年有点变化，两年有小变化，三年有大变化，昭阳教育才会有希望。” 　　“在大量的调研的过程中，我倾听了校长、教师们的心声，同时我得到了很好的学习，我自己也明白了如何才能做好工作。”柯大林说，“当教育局局长，就是要把人带好。教育局要服务好基层，服务好学校和一线教师，解决好一线教师的困难，这样，校长才有希望，教师才有盼头。” 　　采访中，柯大林告诉记者，在教育局任职期间，他将会跑遍全区20个乡镇（办事处）的225所学校，认真解决学校在发展中遇到的困难。 　　“教育局长要敢讲实话，多做实事” 　　“敢讲实话，做事雷厉风行！”这是同事们对柯大林的评价。 　　“不管别人对自己做出如何评价，但我认为，不管做任何工作，不管在任何岗位，都要有责任心和责任感。”在柯大林看来，工作中遇到的困难，要想方设法去解决。对工作有责任心，就会为干好工作想办法；如果没有责任心，就会为干不好工作找借口或找理由。