化学制药工教学案例设计.doc

教学设计表 学科化学制药技术 授课年级高职一年级(第二学期)学校河南省医药学校 教师姓名王文静 章节名称 第二章 第一、二节 危险原辅材料基本概念和常见毒物解救、危险固体原辅材料性质及防护 计划教学 2 学习内容分析 属于理论教学,主要通过教师讲解,学生自学和练习,从而使学生了解危险原辅材料基本概念和常见毒物解救方法。 学习者分析 高职学生已具备了一定的学习能力，但从未接触生产实际，因此对其进行安全教育，树立安全第一的观念。 教学目标 课程标准: 知识与技能: 危险原辅材料基本概念、常见毒物解救、危险固体原辅材料性质及防护 过程与方法:自习、、讲解、讨论、练习 情感、态度与价值观:培养学生的爱心、耐心、和细心,具有职业道德和奉献精神 教学重点及解决措施 重点: 危险原辅材料基本概念 措施:自习、讲解 教学难点及解决措施 难点: 危险原辅材料基本概念 措施:讲解、举例 教学设计思路 本课程的教学设计内容主要分为6部分：1、导入新课；2、课程主要内容和学习方法；3、危险原辅材料基本概念；4、常见毒物解救5、危险固体原辅材料性质及防护；6、回顾小结，教学评估 依据的理论 本课主要帮助学生树立安全意识并掌握一定常见危险物料的性质。教学过程中通过举例、讲解等方式，解决教学中的重点和难点。 信息技术分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方法 使用效果 危险原辅材料基本概念 理解危险原辅材料基本概念 多媒体 自习、讲解 理论联系实际 常见毒物解救 了解常见毒物解救 多媒体 讨论、讲解 学生参与，主动学习 危险固体原辅材料性质及防护 熟悉危险固体原辅材料性质及防护 多媒体 讨论、讲解 学生参与，主动学习 教学过程 教学环节 教学内容 所用时间（min） 教师活动 学生活动 设计意图 1 导入新课 20 事故示例 观看 整体学习 2 课程主要内容和学习方法 15 讲解 观看 启发学生 3 危险原辅材料基本概念 10 多媒体展示 观看 启发学生 4 常见毒物解救 20 组织讨论、讲解 讨论 学生参与 5 危险固体原辅材料性质及防护 15 组织讨论、讲解 讨论 学生参与 6 回顾小结 10 提问 回答问题 教学效果评价 教学反思 专家点评 教学设计表 学科化学制药技术 授课年级高职一年级(第二学期)学校河南省医药学校 教师姓名王文静 章节名称 第二章 第三节 危险液体原辅材料性质及防护 计划教学 2 学习内容分析 属于理论教学,主要通过教师讲解,学生自学和练习,从而使学生了解危险液体原辅材料性质及防护技术 学习者分析 高职学生已具备了一定的学习能力，但从未接触生产实际，因此对其进行安全教育，树立安全第一的观念 教学目标 课程标准: 知识与技能: 危险液体原辅材料性质及防护技术 过程与方法: 自习、、讲解、讨论、练习 情感、态度与价值观:培养学生的爱心、耐心、和细心,具有职业道德和奉献精神 教学重点及解决措施 重点: 危险液体原辅材料性质及防护技术 措施: 重点讲解、分组讨论 教学难点及解决措施 难点: 危险液体原辅材料性质及防护技术 措施: 重点讲解、分组讨论 教学设计思路 本课程的教学设计内容主要分为7部分：1、复习导入新课；2、危险液体原辅材料性质及防护技术；3、回顾小结，教学评估 依据的理论 本课主要帮助学生树立安全意识并掌握一定常见危险液体物料的性质。教学过程中通过举例、讲解等方式，解决教学中的重点和难点。 信息技术分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方法 使用效果 危险液体原辅材料性质及防护技术 熟悉常见危险液体原辅材料性质及防护技术 多媒体 分组讨论、讲解 学生参与，主动学习 教学过程 教学环节 教学内容 所用时间(min) 教师活动 学生活动 设计意图 1 导入新课 10 讲解、演示 观看 整体学习 2 课程主要内容和学习方法 70 组织讨论、讲解 讨论 学生参与 3 回顾小结 10 提问 回答问题 学生参与 教学反思 专家点评 教学设计表 学科化学制药技术 授课年级高职一年级(第二学期)学校河南省医药学校 教师姓名王文静 章节名称 第二章 第三节 危险气体原辅材料性质及防护 计划教学 2 学习内容分析 属于理论教学,主要通过教师讲解,学生自学和练习,从而使学生了解危险气体原辅材料性质及防护技术 学习者分析 高职学生已具备了一定的学习能力，但从未接触生产实际，因此对其进行安全教育，树立安全第一的观念 教学目标 课程标准: 知识与技能: 危险气体原辅材料性质及防护技术 过程与方法: 自习、、