品社第四单元备课全解.doc

电子备课第四单元教案（单元备课） 学科：品社 年级：六年级 主备人：刘洪梅 执教人：张杰 单元课题 世界是个大家庭 教学内容 分析 11、地球村的管理机构?? 12、WTO与我们的生活? 13、让人类远离战争? 14、五环旗下 教学目标 设计 1、了解我国所加入的一些国际组织以及这些国际组织的作用； 2、直到世界的发展是一个整体，世界经济的发展会给我们带来影响； 3、体会和平的美好、战争给人类带来的苦难，热爱和平； 4、初步知道我国在促进世界和平与发展中的作用。 教学重点难点 分析 重点：了解我国所加入的一些国际组织以及这些国际组织的作用； 难点：初步知道我国在促进世界和平与发展中的作用。 教学准备 资料的文字搜集和相关图片，PPT课件。 教法学法设计 1.丰富学生的生活经验。 2.引导学生自主学习。 3.教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。 4.尽可能地使用现代教育技术，丰富课程资源。 5.转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型人。 6.认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的表达能力。 课时安排 6—8课时 电子备课课时教案 执教人： 张杰 第 课时，总第 课时 学 科 社会 年级 六 主备人 单位 中心小学 拟授课时间 学期 第 周 姓名 房兴梅 课题 11、地球村的管理机构 个性化 修改 教学目标 1、了解地球村的主要管理机构及其职能作用。 2、知道怎样通过相关媒体了解和观察国际形势，经常性地关心国家大事。 3、具有开放意识和关注国际大家庭的情感。 你觉得我们的世界大吗？ 请再仔细读一读课本，看谁了解的有关联合国知识最多。 通过对抗赛让学生在充分了解联合国的相关资料的基础上，加深对联合国的认识，知道联合国在维护世界和平方面所做的巨大贡献。 讲讲我国在上海、北京承办的亚太经合组织领导非正式会议情况，所有参会成员都穿唐装有什么象征意义。 教学重点 认识地球村的管理机构——联合国，知道联合国的组成部分，了解联合国的宗旨及作用。 教学 难点 知道怎样通过相关媒体了解和观察国际形势，经常性地关心国家大事。 教具准备 1、课前收集有关地球村的主要管理机构的图片、文字、视频资料。 2、完成预习设计 3、制作课件 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、实物观察，揭示课题 设问：同学们，从这个地球仪上你看到了些什么？生活在这个地球上共有多少个国家和地区？ 小结过渡，揭示课题。 是啊，200多个国家和地区，60多亿人口就生活在这个地球上。随着科学、经济的不断发展，世界各国的交流与合作日益密切，所以人们把生活在地球上这个偌大的世界称为“地球村”。为加强“地球村”各国的友好交流与合作，促进人类的共同发展，各种国际性组织也应运而生，成为“地球村”的管理者。在这个“地球村”里，有哪些国际性的管理组织呢？它们对促进世界和平与发展又起到了哪些作用呢？今天，我们就一起来学习第11课《地球村的管理机构》。 二、读书感悟，认识联合国 （1）自主读书，整体感知教材内容。 (2 )说说本课向我们介绍了哪些主要的国际性管理机构。 (板书：联合国) (3)首先让我们一起来认识世界上最大的国际性组织——联合国。（出示联合国总部图）同学们，你们见过这幅图吗？知道这幅图画的是什么地方吗？这幅图除了总部大楼外，你还看见了什么？ （4）同学们说得很对，这就是联合国的总部，它设在美国纽约。大楼前飘扬着所有成员国的国旗。（5）读书后汇报交流，指基本要点有“所有的成员国”“主要组成机构”“它的宗旨” “联合国大会”等。 （在本环节中，相机处理以下教学内容：①同学们在交流过程中对相关的联合国知识进行肯定、补充或纠正。②相机出示联合国大会的会徽和会旗，并阐述其象征意义。③相机出示“杨利伟叔叔向联合国秘书长安南赠送随“神舟”五号升空的联合国旗帜图，懂得中国政府和中国人民对联合国是十分尊重的。） 3.小组交流汇报，了解联合国主要机构的作用 根据学生交流发言的情况，相机补充或纠正：①“联合国安理会”的成员国及其担任的职责。②“联合国维和部队”的标志及职责。③“联合国教科文组织”对世界和平与安全做出的重大贡献。④“联合国儿童基金会”的宗旨与作用。 三、以和平寄语为依托，升华学生情感 一是出示和平寄语，学生读一读